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Coopération et réseaux en bibliothèque - Coggle Diagram

- - - - Hors du cadre de la coopération, la notion de réseau s'applique à une autre réalité : «le réseau des bibliothèques de la ville de...» ; «le réseau documentaire de l'Université de...». Dans ce sens, le réseau est défini comme un ensemble de structures documentairesplacées sous une même tutelle institutionnelle.
    - - d’actionsmenées ensemblepar des bibliothèques poursuivant des objectifs communs, se fixant une ou plusieurs missions communes et s'organisant en réseau. Il s'agit donc d'une fédération de plusieurs établissements qui, bien que placés sous des tutelles différentes, deviennent des partenaires regroupés autour d'un objectif partagécomme par exemple la mise en œuvre d’un plan de conservation partagée des périodiques. Dans ce cadre, le «réseau de coopération» est un partenariat plus ou moins officialisé (notamment par le biais de conventions) entre différents établissements
  - - - la convention: c’est la formule la plus classique et la plus simple.Du simple échange de volonté naît la validité du contrat sans qu'aucune démarche particulière ne soit nécessaire. La convention définit les contenus et l’étendue de la coopération. Exemple : la convention entre la BnFet ses partenaires pôles associés
      - l’association: cette dernière se définit par trois éléments: un but commun, une activité permanenteet un caractère non lucratif. Les statuts de l’association explicitent ses missions et prévoient ses règles de fonctionnement interne, ses modes de financement. Exemple : les associations professionnelles comme l’ABF
      - legroupement d’intérêt public (GIP): ilpermet la collaboration entre personnes publiques mais aussi avec les organismes ou entreprises privées. Ses règles d'organisation et de fonctionnement sont liées à la création d'un conseil d'administration, d'une assemblée générale et de la nomination d'un directeur. Exemple : la Bibliothèque universitaire des langues et civilisations (BULAC)
      - Enfin, on peut aussi ajouter aujourd'hui au sens de coopération la définition de travail commun, travail partagé, et prendre en compte les nouveaux usages collaboratifs qui font participer les publics, pour enrichir les collections ou améliorer des dispositifs.
      - Exemple :Hackathon2018de la BnF2Exemple: participation à l’enrichissement de la bibliothèque numérique Europeana
- - - - Les bibliothèques municipales de villes voisines peuvent coopérer, trouver des réponses communes aux besoins des populations desservies. La bibliothèque municipale et le Service Commun de Documentation (SCD) d'une même ville peuvent également collaborer4
    - - Les bibliothèques départementales ou médiathèques départementalesrépondent à une mission générale de diffusion culturelle dans les zones rurales du département. Elles s’appuient sur un réseau constitué de bibliothèques-relais tenues par des professionnels et/ou des bénévoles, qu’elles accompagnent également par le biais d’une offre de formation professionnelle, d’expertise et de conseils.
      - Avec le développement de l'intercommunalité, de nombreuses BDP ont choisi d'accompagner la formation des différents regroupements de communes en passant des conventionsavec les nouveaux échelons locaux, en s'adaptant aux déséquilibres entre l’espace urbain et l’espace rural, faisant de la coopération le maître mot de leur rôle d'acteur du développement local.
    - - 2.3.1.Les bibliothèques municipales à vocation régionale
        
        Toutes les BMVR possèdent des conventions de partenariatavec la BnFau titre du dépôt légal imprimeur. Leur vocation régionale est surtout centrée sur la notion de patrimoine. En 2005, un rapport de l'Inspection générale des bibliothèques a souligné le flou du terme et le manque de réalisations concrètes en matière de coopérationrégionale. Ce constat reste d’actualité. l.
        
        Notons que certaines régions sont dépourvues de BMVR alors que d'autres en comptent plusieurs comme c’est lecas en Champagne-Ardenne (Reims, Troyes, Châlons-en-Champagne). Unebibliothèque d'importance régionale comme la Bibliothèque municipale de Lyon n'est pas dotée de ce statut pour des raisons administratives. Se pose donc la question d’une évolution du statut, comme certains directeurs de ces établissements le préconisent, vers la formule d'un établissement public culturel loca
      - 2.3.2.Les COMUE
        
        Les COMmunautés d’Université et d’Etablissement succèdent aux Pôles de recherche et d’enseignement supérieur (PRES), créés en 2006 pour faciliter la coopération entre lesdifférents acteurs de recherche.
        
        Le statut des COMUE a été créé par la loi relative à l’enseignement supérieur et à la recherche (loi n°2013-660 du 22 juillet 2013). Ce sont des établissements publics àcaractère scientifique, culturel et professionnel.
        
        Les COMUEregroupent des établissements d’enseignement supérieur et de recherche afin de coordonner des offres de formation et des stratégies de recherche, à l’échelle d’un territoire donné. Ils ont aussipour mission d’élaborer un projet d’amélioration de qualité de la vie étudiante et de la promotion sociale sur le territoire. Leur création est approuvée par décret.
      - 2.3.3.Les structures régionales pour le livre
        
        La Fédération interrégionale du livre et de la lecture (FILL)a été créée en 1985 sous l'intitulé Fédération française pour la coopération des bibliothèques (FFCB).
        
        À l'initiative de ses membres, notamment les structures régionales pour le livre (SRL), la FFCB a changé de nom en mars 2006 pour devenir la FILL.
        
        Cette nouvelle dénomination reflète son évolution vers l'interprofession, à l'image de l'ouverture des missions des SRL qui concernent désormais toute la chaîne du livre, de l'écrivain au lecteur, du patrimoine à la création, de la lecture publique à l'économie du livre.La FILL est à la fois un espace d'observation, de débat, d'analyse, de proposition et d'action. E
        
        Elle a pour missionsde :
        
        susciter et animer le débatsur l'accès au livre et à la lecture en proposant des solutions pragmatiques et innovantes,
        
        favoriser et enrichir le dialogueentre les élus en charge de la culture, les services culturels des Régions, des Départements et de l'État, les institutions nationales, les organismes culturels, et l'ensemble des professionnels du secteur,
        
        fédérer les acteursde la filière.
        
        mettre en valeurau niveau national les politiques régionales du livre et de la lecture,
      - 2.3.4.Focussur deux types de réalisations en matière de coopération régionale