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Microblogging y redes sociales en la educación. - Coggle Diagram
Microblogging y redes sociales en la educación.
Bases teóricas
Edgar Morin "Enseñar para la comprensión y educar con la conciencia de nuestra pertenencia a la especia humana".
El aprendizaje por descubrimiento guiado de Jerome Brunner, pero con una mirada puesta en el aprendizaje significativo que plantea David Ausubel.
El conectivismo de George Siemens.
Las comunidades virtuales de practica, conocimiento y aprendizaje desde la propuesta de cabero.
Facebook
Perfil
Contiene la información provista por la persona al momento de activar su cuenta
Solo el dueño del usuario del perfil puede agregar amigos, seguir a conocidos, organismos, instituciones, crear listas, así como compartir escritos, videos, fotografías en su muro, crear eventos, chatear y enviar mensajes.
Páginas
Suele representar organizaciones, instituciones, marcas comerciales o celebridades.
Sus seguidores poseen perfiles sociales en FB y aparecen entre la lista de personas que han oprimido el botón ME GUSTA de la página.
Las publicaciones en el muro son generalmente públicos y visibles.
Una página puede tener uno o varios administradores.
Grupos públicos, cerrados y secretos
Los grupos los componen personas que comparten algún interés común, sin necesariamente entrar en la categoría de "amigos".
Posibilidades pedagógicas
Grupos cerrados
Compartir trabajos individuales.
Planificar tareas grupales.
Creación de documentos.
Mensajería interna.
Subir enlaces al muro.
Los miembros del grupo llegan involucrarse en la evaluación de los trabajos marcando me gusta o realizando comentarios.
Motivar a los estudiantes para que compartan contenido de variada naturaleza, logrando que aprendan a establecer conexiones entre concentos, nociones, sentidos y significados en relación con la información.
En los grupo s de FB, los docentes pueden generar foros, una imagen, pregunta abierta.
Se da una mayor cabida a interacciones he incrementa la habilidad de comunicar ideas.
FB ofrece una herramienta para la gestión de documentos por los miembros de un grupo.
Crear un espacio personal de aprendizaje a través del seguimiento de paginas que provean variedad de contenido de interés cultural, social, académico y profesional.
Caso de éxito
Profesora de 1 de primaria Erin Schoening, en una presentación muestra las ocho maneras en que FB había enriquecido sus clases en primaria.
1.- Proporcionar a los padres una ventana al aula.
2.- Celebración del trabajo de los alumnos.
3.- Compartir eventos y anuncios.
4.-Uso de las notas de Facebook como una manera fácil de actualizar a los padres y las familias.
5.- Uso de notas de Facebook para que los estudiantes compartan su escritura.
6.-Tener comunicación privado con los padres y las familias.
7.- Uso videos para compartir sugerencias, consejos y lecciones con padres y estudiantes.
8.- Conexión con otras clases.