Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

DIC Y VAYER, PICQ Y VAYER - LA CONCEPCIÓN PSICOPEDAGOGICA DE LA…

- - - - .
        
        Exploración
        
        Control de si
        
        Conciencia
    - - Al final de estas tres fases el niño habrá conseguido una independencia corporal con respecto al adulto, una expresión corporal socializada, control del equilibrio corporal, control de la respiración.
      - La acción educativa para Vayer debe estar basada en la acción corporal, en las vivencias infantiles que constituyen el punto de partida de la acción corporal.
- - - - 1. LA CONDUCTA MOTRIZ DE BASE
        
        Que viene formada por la coordinación dinámica general, la coordinación óculo - manual , el equilibrio estático y dinámico sencillo en entornos de la poca dificultad y que no sean cambiantes.
    - - 2. LA CONDUCTA NEUROMOTRIZ
        
        Es aquella que va en consonancia de la maduración del sistema nervioso ,como puede ser la lateralidad las sincinesias (que son aquellos movimientos involuntarios).
    - - 3. LA CONDUCTA PERCEPTIVO MOTRIZ
        
        Es aquella que va ligada a la conciencia y la memoria, y tiene que ver con los aspectos espacio-temporales.
- - - - 1. PERIODO MATERNAL (0-2 AÑOS):
        Pasa de los primeros reflejos, ala marcha y alas primeras coordinaciones motrices.
      - 2. PERIODO GLOBAL DE APRENDIZAJE Y USO DE SI (3-5 AÑOS):
        Mejora el conocimiento y la coordinación del cuerpo. Se inicia el predominio motriz de un lado del cuerpo con respecto al otra (lateralización)
      - 3. PERIODO DE TRANSICIÓN (5-7 AÑOS):
        toma de conciencia del propio cuerpo asociada a este paso conduce, afirmación de la lateralidad, conocimiento de izquierda y derecha.
      - 4. ELABORACIÓN DEFINITIVA DEL ESQUEMA CORPORAL (8-11 AÑOS):
        La independencia de los brazos y piernas con relación al tronco, la independencia de la izquierda con respecto a la derecha.
- - - - Equilibrio
      - Coordinación dinámica general
      - Coordinación óculo-manual