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DIC Y VAYER, PICQ Y VAYER - LA CONCEPCIÓN PSICOPEDAGOGICA DE LA…
DIC Y VAYER, PICQ Y VAYER - LA CONCEPCIÓN PSICOPEDAGOGICA DE LA PSICOMOTRICIDAD
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MACEL LOIS PICQ
(1899 - 1977) Francia en 1960, fue profesor de eduaccion fisica, director del centro de reeducacion física de Besancon
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PIERRE VAYER
Entre 1960 y 1965, fue profesor de educación fisica y director del centro de educación fisica de Sens (Francia)
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FASES
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Al final de estas tres fases el niño habrá conseguido una independencia corporal con respecto al adulto, una expresión corporal socializada, control del equilibrio corporal, control de la respiración.
La acción educativa para Vayer debe estar basada en la acción corporal, en las vivencias infantiles que constituyen el punto de partida de la acción corporal.
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MOTRICIDAD, PSIQUISMO Y EDUCACIÓN PSICOMOTRIZ.
Hasta los 3 años la motricidad y psiquismo están enlazadas y, a partir de los 3 o 4 años.
Se produce una diferenciación entre las distintas funciones: aun dentro de una unidad funcional, el desarrollo motor, afectivo y cognitivo se van independizando
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