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ASPECTOS APLICATIVOS, TEORICOS Y PREVENTIVO PROMOCIONALES, image, image,…
ASPECTOS APLICATIVOS, TEORICOS Y PREVENTIVO PROMOCIONALES
TRASTORNOS DISOCIALES CIE-10
Caracterizado
persistente
reiterado de la conducta disocial
agresivo o retador
Se llega a violar las normas
aceptables al caracter
edad del sujeto
características del entorno
RIESGOS DISOCIALES DEL TRASTORNO DE PERSONALIDAD CIE-11
Núcleo de dominio
desprecio por las
obligaciones sociales
convenciones
derechos
sentimientos de los otros
Rasgos
falta de empatía
hostilidad - agresión
rudeza
falta de voluntad para mantener una conducta pro social
tendencia manipuladora
TRASTORNOS DESTRUCTIVOS DEL CONTROL DE LOS IMPULSOS Y DE LA C° DSM-5
Trastorno de la conducta
Patrón repetitivo y persistente de conducta
Agresión
destructivo
engañoso
Provoca malestar clínico
significativo en areas
social
académica
laboral
No cumple criterios
Tipo de inicio infantil
Tipo de inicio adolescente
TRASTORNO DISOCIAL - DSM-IV
Persistente violación de derechos básicos y normas
peleas
imitaciones
crueldad
destrucción
2 Tipos
TDI antes de 10a
TDA después 10a
Interpretación de hostilidad y amenaza ante ambigüedad
carecen de culpa o remordimiento
irritabilidad e imprudencia
Otros
sexo temprano
conflictos legales
embarazos no deseados
peleas o accidentes
TRASTORNO DISOCIAL DE LA PERSONALIDAD
empatía - irresponsabilidad - despreocupación
tolerancia a la frustración - umbral de agresividad
incapacidad de culpa y aprender de la experiencia
culpa a los demás
irritabilidad
TDI o TDA
TP sociopatico
PREVALENCIA DEL TRASTORNO DISOCIAL
aumento en las ultimas decadas
Inicio y curso del TD
en la adolescencia
Patrón familiar TD
frecuente en hijos biológicos TAP
padres alcohólicos
esquizofrenia
DX Diferencial
distingue del TND y TDAH
episodio maniaco
Tratamiento
20 sesiones
COMPONENTES Y CARCATERISTICAS DEL TRATAMIENTO
Asume el papel activo y directivo de entrenador
cuenta histórica sobre su vida personal
para
ejemplos
Padres involucrados en R+ y co terapia
Entrenamiento en solución de problemas
Aproximaciones de problemas neutros a reales del niño
Modelado en solución de problemas
Contingencias de R+ social
Coste de respuesta
Retroalimentación
Etiquetado conceptual
Autoevaluación
Menú de recompensas
Representación de escenas
Procedimeintos en vivo
SESIONES DEL TRATAMIENTO
Establecimiento del rapport con el niño
Explicación de los pasos de resolución de problemas
Enseñanza de los pasos de resolución de problemas
Los objetivos es enseñar al niño a seguir instrucciones
Se usa el "conecta 4" para aplicación lúdica
APLICACIONES DE LOS PASOS A LOS PROBLEMAS INTERPERSONALES DEL NIÑO
Se plantea situaciones hipoteticas
diferentes soluciones
consecuencias para el niño
Cada sesión se centra
en una
categoría distinta de IIAASS
Inversión de roles
Aclaración de dudas
Pautas de conducta
Se manifiesta en el contexto familiar
Se muestra con mayor evidencia
con
adultos
compañeros
VISION Y ESTRATEGIAS IIPP
Estrategia
engaña
roba
seduce
manipula
De si mismo
fuerte
independiente
solitario
autónomo
De los demás
desafiantes
explotables
vulnerables
hostiles
ASPECTOS
ASPECTOS CONDUCTUALES CARACTERISTICOS DEL TAP
Arrogancia-encanto
falsedad deshonor-mentira
inspiración compasión-discuten
no cooperan-venganza
fraude e ilegalidad-osados
buscan sanciones nuevas-oposiciones
no admiten la derrota-resistencia
temerario-impulsividad
ASPECTOS EMOCIONALES DEL TAP
Impulsividad
Frialdad
Agresividad
Frustración ante perdida de control
Sin remordimiento
Irritabilidad
Intolerancia a la frustración
ASPECTOS FISIOLOGICOS Y MEDICOS
Peleas
Riesgo VIH
Descuido de su salud
Conductas temerarias
Velocidad
Exposicion
Mala alimentación
Sueño
POSIBLE IMPACTO SOBRE EL ENTORNO
Engaño
Estafa
Abuso sexual
Negligencia
Intimidad
TRATAMIENTO
Dificultad
poca empatía
incapacidad de fiabilidad
Es incapaz de
reflexionar
anticipar las consecuencias
Han habido muchos programas
para
reclusos con TAP
TURKAT
Ira y control de impulsos
ambos tienen
jerarquía
ira
control de impulsos
ESTRATEGIAS INTERNAS Y EXTERNA
Distracciones
cogniciones
incompatibles
Modificación de algún
aspecto del ambiente
Es mayormente la elección
a ser
castigados
El temperamento es obligado
Es natural la frustración
por la nula
motivacion
introspección
2 actitudes
manipulación
colaboración
Hacer comprender las pocas ventajas
de la
conducta actual
Los que no entran a prisión
adaptación
canalizan
Su personalidad se manifiesta
formas menos evidentes
VICTIMOLOGIA
Tipos de victimas
Directas
consecuencias multiples
secuestro finalizado en pago
accidente con invalidez laboral
Victimas indirectas circulos concéntricos
familia
vecinos
Contacto prolongado con la victima
generar estres
traumatismo
Etapas
Victimización Primaria
experiencia personal
con
consecuencias físicas
consecuencias económicas
consecuencias sociales
Victimización Secundaria
Legislación
delitos graves
lesiones corporales
daños a la salud física
1
1985 del consejo de Europa
2
resarcimiento por daños a victimas de bandas armadas
3
protección de testigos y peritos en causas criminales
4
ayudas y asistencia a las victimas de delitos violentos
Victimización Terciaria
delincuente
institucional
penitenciaria
postpenitenciaria
Quien es una victima
Un sufriente por suceso traumático
accidental
provocado
Componente objetivo
sufre directa o indirectamente el trauma
Componente subjetivo
RR trauma
Es incomoda por que recuerda
fragilidad
incomodo limite de crueldad humana
¿Qué es un suceso traumático?
Intencionalmente provoca daño grave
atentados terroristas
agresiones
abuso sexual
No es trauma
ruptura de noviazgo
muerte natural
suspenso de un examen
¿Qué es el trauma?
respuesta emocional
Daño psicológico agudo
lesiones psíquicas
Daño psicológico crónico
secuelas emocionales
PRIMEROS AUXILIOS PARA LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER
Observar
identificar a la mujer vulnerada
identificar a las insituciones de ayuda
Escuchar
Explicar a la victima que no es obligada a relatar la experiencia
Conectar
establecer comunicación con la victima
para aceptar ayuda sin obligación
