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Articulo de Gobierno de TI - Coggle Diagram
Articulo de Gobierno de TI
Análisis de la Gobernanza de la Tecnología de la información en la planificación y organización del e-learning en Universitas Negeri Malang
Analysis of the governance of information technology in the planning and organization of e-learning in Universitas Negeri Malang
El paradigma de aprendizaje en el siglo XXI ha cambiado
por lo que la utilización de la tecnología de la información y la comunicación en la educación es absolutamente necesaria.
El e-learning se convierte en una de las alternativas que reúne el soporte tecnológico con las necesidades de aprendizaje actuales.
Universitas Negeri Malang (UM) es
una de las universidades que se concentra
en la implementación y desarrollo de
e-learning para la implementación de la educación.
El desarrollo del aprendizaje
basado en el aprendizaje electrónico
debe equilibrarse con la evaluación o auditoría del sistema de información para evitar o prevenir amenazas o pérdidas.
El objetivo de este estudio es determinar en qué medida el desempeño del aprendizaje electrónico de la UM
se ve desde el gobierno de la tecnología de la información en la planificación y organización del aprendizaje electrónico utilizando COBIT 4.1
marco y proporcionar una mejora de la gobernanza de recomendaciones después de conocer la brecha entre la gobernanza actual con la gobernanza esperada
Las técnicas de recolección de datos se realizaron con entrevistas y cuestionarios con gerentes de e-learning de la UM.
El método de análisis de datos se realiza mediante el mapeo del nivel de madurez de la planificación y la organización del Gobierno de TI
Año de publicacion:
2020
Tipo de investigación:
Cuantitativa
Universidad
Department of Mechanical Engineering, Universitas Negeri Malang, Malang, Indonesia
Autores:
E Sutadji , W N Hidayat,*, S Patmanthara , S Sulton , N A M Jabari4 and M Irsyad
Poblacion:
10 Gerentes de e-learning UM
Muestra
5 Gerentes de e-learning UM
Instrumentos
Instrumento de investigación de COBIT 4.1 en la planificación y organización del dominio
Conclusiones y Recomendaciones
La implementación de la UM e-learning en términos de planificación y organización de TI aún está en sus primeras etapas.
La implementación del e-learning no ha sido organizada y dirigida por una serie de procedimientos y políticas que lo rigen.
La gestión del aprendizaje electrónico de mensajería unificada todavía se lleva a cabo de forma reactiva y no tiene una hoja de ruta de desarrollo madura.
Las sugerencias para el desarrollo del aprendizaje electrónico en la Universitas Negeri Malang son:
La existencia de apoyo de las partes interesadas está relacionada con la implementación del aprendizaje electrónico
como la unidad de gestión del aprendizaje electrónico, el profesorado, los profesores y los estudiantes como objeto del sistema de aprendizaje electrónico.
Hacer políticas sobre la gobernanza del aprendizaje
electrónico estándar acompañado de una hoja de ruta medible
para el desarrollo y la implementación
del aprendizaje electrónico;
Hipotesis
-H05: No existe un buen sistema de gestión en la gestión del aprendizaje electrónico y no hay un análisis de los beneficios del uso del aprendizaje electrónico.
-H06: Existe control en las políticas, planes y procedimientos en la implementación del e-learning
-H04: No hay planificación de Recursos Humanos (RR. HH.) Para gestionar el aprendizaje electrónico. No existe una regulación sobre la relación de las organizaciones de TI con la implementación del e-learning en cada nivel.
-H07: El personal de gestión de e-learning mejora su competencia y experiencia al participar en la capacitación
-H03: La realización de la planificación de la infraestructura tecnológica es importante para asignar recursos de manera efectiva.
-H08: Las actividades de implementación, monitoreo y evaluación del aprendizaje electrónico no han sido óptimas
-H02: Una arquitectura de información que consiste en datos y seguridad ha sido bien diseñada a través de PTIK.
-H09: No existe un sistema de medición y evaluación de aprendizaje electrónico.
-H01: La planificación estratégica del aprendizaje electrónico es necesaria para gestionar los recursos de aprendizaje electrónico de acuerdo con las necesidades institucionales
-H10: Ya existe una guía inicial para la administración de proyectos de TI, pero no ha sido bien documentada y los Gerentes desarrollan y usan técnicas y métodos para administrar proyectos y documentarlos adecuadamente.