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Evaluación en educación especial - Coggle Diagram
Evaluación en educación especial
Evaluación clínica
Las connotaciones medicas no permiten que se visualice el entorno donde se desarrolla el sujeto
Solo nos permite conocer las necesidades del alumno
Evaluación pedagógica
Reconoce la influencia de los entornos para el aprendizaje
No se busca modificar al alumno, sino adaptar los diferentes contextos a sus necesidades
Nos permite conocer sus diferentes contextos (social, escolar y familiar)
Trabajo multidisciplinario
Tiene una base socio-psico-pedagógica
Evalúa proceso de enseñanza aprendizaje.
Integración psico-social
Procedimientos y estrategias
Capacidades intelectuales
Resultados del proceso
Aspectos cognositivos
Modelos de evaluación en educación especial
Modelo curricular
Proporcionar información del procedimiento y estrategias.
Modificar y adaptar el proceso de enseñanza así como aprendizaje.
Detectar el grado de aprendizaje, como referencia tomar en cuenta tanto los objetivos como el contenido.
Evaluación que sea capaz de ofrecer conocimiento a los alumnos y su proceso de enseñanza-aprendizaje.
Gimero Sacristán funciones a la evaluación:
Ordenación del currículo y organización de la práctica de la enseñanza.
Recurso para la evaluación:
Permite proponer estrategias de adaptación.
Diagnóstico:
Conocimiento de las necesidades de aprendizaje (cómo trabaja, cómo procesa, el grado de adquisición de aprendizajes)