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Curso de Liderazgo Transformador - Coggle Diagram
Curso de Liderazgo Transformador
Liderazgo
Que tiene y comparte un sueño
Que convoca
Modelan, moldean y maximizan
Influyen, intencionan, motivan, colaboran
Son agentes de cambio y trabajo en equipo
Víctor: Transformar una realidad, suma de voluntades. Es mucho más allá que sólo entender la realidad.
Diagnóstico
Herramienta para un mejor hacer.
Recoger evidencia de fortalezas y aspectos a mejorar
Información para mejorar oportunidades de aprendizaje
Estándares de desempeño y mucho más también
Enfermedad es distinto de síntomas
Que la vulnerabilidad no sea una excusa para cambiar, transformar
Víctor: foco dede lo que el/la niño/a quiere, necesita. Estrategias pedagógicas vinculadas a este diagnóstico
Víctor: con los recursos que tenemos. Mantener contabilidad sana y usando instrumentos financieros.
Víctor: Invertir los recursos en mejores aprendizajes
Priorización curricular
Priorización, flexibilidad, agencia e integración
Andamiaje para organizar la estructura organizacional estratégica
San Nicolás: OPORTUNIDAD... observar, escuchar, reflexionar, apreciar, indagar, experimentar, crear
Víctor: profesores que engranando, llegaron a algo mucho más contextualizado. Crean. Desde adentro hacia afuera y no al revés
Evaluación formativa
Víctor: profesores con manejo de la taxonomía de Bloom u otras más modernas
Clave en el proceso de aprendizaje y autonomía
Propósito y evaluación progresiva
Escuchar a los niños/as, contexto emocional, aprendizajes, dónde están
Qué queremos, dónde están, hacia dónde vamos, cómo avanzamos
Víctor: Foco en cada estudiante, evaluaciones diversificadas, retroalimentar y motivar.
Víctor: evaluación para un mejor aprendizaje, no algo punitivo como suele ocurrir hoy. Nos falta mucho mejorar en este tema
Teoría de acción
Varias y buenas palancas para el cambio
Utilizar distintas fuentes de influencia
Reconocer problemas y sumarles palancas de envergadura
Agrupamientos flexibles
Víctor: Los niños/as son nuestra responsabilidad. Esta es una gran palanca
Alegoría de la caverna
Motivación
Empatizar con el contexto y necesidades de todos/as
No olvidar necesidades de competencia, autonomía y competencia
Víctor: Apoyo y autonomía de los/as docentes
Hacer, para ver resultados y con ellos motivarse para seguir actuando
Sistema de mentorías
Aprendizaje entre pares docentes
Compartir habilidades y responsabilidades
Víctor: Distribución del liderazgo
Otra posible palanca para la mejora
Estrategias de estudio y metacognición
No se trata de ser bueno/a o malo/a en algo, sino de tener más o menos estrategias, práctica, experiencia
Aprendizajes 2020 y desafíos 2021