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La sociedad del conocimiento - Coggle Diagram
La sociedad del conocimiento
Ciencia
Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales con capacidad predictiva y comprobables experimentalmente.
Ética y Ciencia
La ciencia es una actividad social por excelencia y en su ejercicio se presentan numerosas situaciones en las que se deben aplicar principios éticos. No sólo se trata de cumplir con las obligaciones morales del hombre hacia los demás sino también del ejercicio del método científico, que tiene como meta arribar a la verdad del conocimiento, principio en que se basa la ciencia misma.
La ciencia es éticamente neutral. Por esta razón, la ciencia se puede emplear para el bien y para el mal, para curar o para matar, para libertar y para esclavizar. La ciencia no tiene objeto fijo. Cualquier problema puede abordarse científicamente si involucra conocimiento.
La ciencia no tiene objeto fijo. Cualquier problema puede abordarse científicamente si involucra conocimiento.
El único camino para eso es el análisis de las áreas del conocimiento científico modernas maduras y con una estructura clara. Con base en el análisis de estos campos se detecta la tendencia en el desarrollo de la estructura de la ciencia, que crea un ideal del saber científico.
Los componentes de la estructura lógica de la ciencia son los siguientes:
a)
las bases;
b)
las leyes;
c)
los principales conceptos;
d)
las teorías;
e)
las ideas.
Educación
Obtención de conocimientos, habilidades, valores y hábitos en un grupo humano determinado, por parte de otras personas más versadas en el asunto enseñado y empleando diversas técnicas de la pedagogía: la narración, el debate, la memorización o la investigación.
Ética y Educación
El primer propósito es desarrollar capacidades cognitivas que permitan a las personas identificar las dimensiones éticas de los problemas y abordar problemas éticos en áreas tan diversas como la economía, la política y la medicina, entre otras.
La educación busca cumplir con los medios para llevar al hombre a un estado de convivencia ideal para alcanzar un nivel de conciencia moral regida por criterios racionales y anhelos de vida propios y colectivos
Ética
Conjunto de normas morales que rigen la conducta de la persona en cualquier ámbito de la vida.
Como toda disciplina la ética también tiene sus respectivos fundamentos como son:
Principios: Orden Verdad Humildad Paciencia Diligencia Serenidad Respeto
Valores: Bondad Sinceridad Empatía Amor Gratitud Solidaridad
La ética será la encargada de dictar al hombre el uso que puede hacer de la ciencia y de los conocimientos en esta, es decir, dirigirá la finalidad y el objetivo social del ser humano adquiridos para generar conocimiento.
Moral
Es el conjunto de costumbres y normas que se consideran buenas para dirigir o juzgar el comportamiento de las personas dentro de la sociedad
En la actualidad muy pocas personas hacen uso de la misma, dejando de lado la educación y centrándose en varias distracciones que los alejan cada vez más de una sana convivencia con otros individuos.
Cuando se pierde la valoración de la moral por parte de las nuevas generaciones, los educadores tienen la difícil tarea de diagnosticar porqué se da ese problema y encaminar a sus estudiantes hacia esos ideales de honestidad y justicia.