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TEMA 21 - Coggle Diagram
TEMA 21
- Especificaciones para 0-1 año.
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- La Escuela Infantil en el sistema educativo español. Marco Legal
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Leyes Orgánicas
LODE: Ley Orgánica 8/1995, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educación
LOE: Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación
LOMCE Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre para la mejora de la calidad educativa, que modifica parte de la LOE, pero no la deroga.
Circular de la CAM
Circular de la Comunidad Autónoma, dada curso se recogen las indicaciones relativas al funcionamiento de los centros.
Constitución española
Art 27. Los poderes públicos garantizarán el derecho a la educación, y homologarán e inspeccionarán el Sistema Educativo, para garantizar el cumplimiento de las leyes, y ayudarán a los centros a reunir los requisitos establecidos.
- Características generales, finalidades, estructura curricular y áreas de aprendizaje
La Educación Infantil es el primer tramo del sistema educativo, no es obligatoria. Obj: desarrollo de todas las capacidades, tanto físico, como afectivas, intelectuales y sociales.
LOE
ART 6.1 El currículo se define como el conjunto de objetivos, competencias básicas, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación de cada una de las enseñanzas
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Decreto 17
La finalidad de la Educación Infantil es contribuir al desarrollo físico, sensorial, intelectual, afectivo y social de los niños. ART 3.3 ART 3.4
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BIBLIOGRAFÍA
Muñoz, C. y Zaragoza C. (2008) Didáctica de la educación infantil. Barcelona: Altamar
Sandín, C.I. (El proyecto de Educación Infantil y su práctica en el aula. Madrid: La muralla
Lobo, E. (2010) Educar en los 3 primeros años. Madrid: Teleno
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- Características propias del primer ciclo
LOE
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Art. 15
Ofertas públicas, uno o dos ciclos, propuesta pedagógica
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