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LINGUAGEM - Coggle Diagram
LINGUAGEM
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1°) Produção de linguagem - partindo de um pensamento, de alguma forma traduzimos em segmento, e terminamos com uma voz que expressa o segmento.
2°) Compreensão da linguagem - ouvimos sons e adicionamos significado aos sons na forma de palavras na forma de pontos.
Existem três maneiras diferentes de distinguir a comunicação humana da comunicação com outros animais. Somos uma empresa familiar.
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3°) Ao contrário de outras espécies animais, os humanos não possuem um único sistema de comunicação
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Fonema:
É uma categoria dos sons do discurso. Cada idioma tem seu próprio grupo de fonemas (grupos diferentes representam idiomas diferentes) e regras para combiná-los e formar palavras.
Simbolizar:
Os símbolos linguísticos são convenções sociais de significado, nas quais todos compartilham sua atenção uns com os outros, direcionando sua atenção ou estado mental (pensamentos) para o mundo ao seu redor.
Morfema:
É a menor unidade de linguagem que carrega significado. A maioria dos morfemas são palavras, mas outros morfemas são prefixos e sufixos adicionados às palavras.
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Sistema Único de Comunicação:
Ao longo da história, diferentes grupos humanos estabeleceram sistemas de comunicação mútua. Isso significa que, ao contrário de outras espécies animais, as crianças devem aprender os hábitos sociais usados por aqueles ao seu redor e participar da sociedade em que vivem.
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A linguagem desempenha um papel fundamental na determinação de como as crianças aprendem a pensar, porque formas avançadas de pensamento são transmitidas às crianças por meio das palavras.
As habilidades cognitivas e a maneira como o pensamento é construído não são determinados apenas por fatores inatos. Desde a infância, a origem social e a história de uma pessoa são fatores importantes que determinam o pensamento.
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A aquisição da linguagem depende da neurobiologia e da maquinaria social, ou seja, o bom desenvolvimento de todas as estruturas cerebrais, a transmissão suave dos conceitos de linguagem e da interação social.
Para entender a aquisição da linguagem, devemos considerar dois aspectos: Linguagem e cognição Linguagem e comunicação
Linguagem e cognição : Pode-se dizer que a linguagem ajuda a regular o comportamento. Na infância podemos observar o desenvolvimento da linguagem em média, a partir dos dois anos a linguagem pode apoiar a cognição, principalmente por meio das brincadeiras infantis
Linguagem e comunicação:
Nós podemos nos comunicar por meio de gestos, aparências, pinturas, vozes e outros métodos. A estrutura da linguagem nos permite utilizar recursos cada vez mais complexos, aumentando assim a possibilidade de comunicação.
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Conteúdo: O significado que envolve pode ser palavras, frases ou níveis mais amplos do discurso semântico.
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Forma:
Inclui a produção de som, a forma como os fonemas são produzidos, a estrutura da frase (se tiver todos os componentes) e se a sequência é aceita pela língua - o nível de síntese fonética, fonética e morfológica
Uso: Refere-se ao uso social da linguagem; não basta apenas fazer um som, construir uma frase e saber o seu significado, é preciso adaptar tudo isso ao contexto em que é utilizada - nível pragmático
