Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Читательское развитие дошкольника средствами ИЯ - Coggle Diagram
Читательское развитие дошкольника
средствами ИЯ
возрастные психолого-педагогические особенности детей в процессе развития читательского интереса
младший дошк возраст
характ черта восприятия - тесная зависимость понимания худ произведения от непосредственного личного опыта ребенка
книга - единство : 1.предмета опред вида; 2. иллюстрации; 3. текста
привязанность к книге зависит от
оформление обложки
красочность иллюстраций
яркость образов
частота обращения к этой книге
ритмически организованный склад речи, звучные рифмы
выразительная интонация
содержание
старший дошк возраст
структура чит развития
когнитивный компонент - определенный уровень элементарных теоретико-лит знаний, способствующих благотворному общению ребенка с книгой
эмоционально-мотивационный - наличие потребности и интереса к чтению, эмоц реакции на прочитанное, ценностное отношение к книге
деятельностный - уровень восприятия текста, умение находить ценностную и смысловую инф
чтение развивает у ст дошк
процесс выработки ценностного отношения
умение наблюдать
эмоционально реагировать на прочитанное
включать воображение
находить ценностную и смысловую инф
организация чтения при РО ИЯ дошк
причины чтения детям книг на ИЯ
расширение словарного запаса
легкое усвоение грамм структур
развивается чувство языка
навыки слушания и восприятия, ритм языка
расширение кругозора
развитие фантазии - гармоничное развитие
здоровые жизненные привычки
подготавливает к шк
требования к книге и критерии выбора
требования к бумаге (картон, бумага не серая, не глянцевая)
формат А4 (если меньше - крупные иллюстрации)
переплет (твердый)
иллюстрации - яркие чистые цвета , однозначность изобр, крупные, реалистичные, узнаваемые, располаг в нужном месте (рядом с текстом)
содержание (возрастосообразность, длительность - короткая, сюжет - простой, динамичный, занимательный, важность повторов, 50% знакомой лексики)
этапы работы с книгой
до чтения - актуализация ЛЕ, предъявление новых через игры, рассматривание обложки
первое чтение - взаимод с ребенком
репродуктивная деят - организация игр, направленных на отработку грамм структур, ЛЕ, модельных фраз
второе чтение - ребенок активен - показывает действия
продуктивн деят - ребенок мастерит и тд
читательская деятельность
фазы
побудительно-мотивационная
ориентировочно-исследовательская
исполнительно-контрольная
цель
привитие любви к чтению, процесс первоначального приобщения детей к книге