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6. ORGANIZACIÓN ESCOLAR - Coggle Diagram
6. ORGANIZACIÓN ESCOLAR
LA ORGANIZACIÓN DE LOS ESPACIOS Y DEL TIEMPO
Estructura
Espacios
Orientación
Ubicación
CRITERIOS PARA UNA ADECUADA DISTRIBUCIÓN Y ORGANIZACIÓN ESPACIAL Y TEMPORAL
Espacial
Grado de autonomía
Número de alumando
Edad
Presencia de alumnado con necesidades especificas de apoyo educativo.
Temporal
Para los educadores
Para el alumnado
Para los padres
CRITERIOS DE SELECCIÓN DE MATEROAÑES DIDÁCTICOS Y CURRICULARES
Material de aula (juegos didácticos).
Materiales más específicos (plástica, musical, corporal...).
Material para grandes espacios exteriores e interiores.
EVALUCACIÓN DEL MATERIAL DIDÁCTICO CURRICULAR
Con instrumentos sencillos y funcionales.
Se evalúa al principio, de forma continua y al final.
Se evalúa el espacio y el tiempo.
Evalúa el alumnado y profesorado.
Características para contribuir al
desarrollo del alumnado
Ser experimental
Tener valor de estructuración
Ser funcional
Favorecer la relación
EVALUACIÓN DE LOS ESPACIOS Y DEL TIEMPO
Con instrumentos sencillos y funcionales.
Al principio, de forma continua y al final.
Se evalúa: la peligrosidad, creatividad, pedagogía, estética y solidez.
Evalúa el profesorado y el alumnado.