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DESARROLLO PSICOSOCIAL DEL ADOLESCENTE
El de adolescencia un fenómeno especifico de cada cultura e incluye la forma en que los jóvenes y el ambiente
que les rodea- responden a sus cambios corporales y a su edad.
DESARROLLO ESPIRITUAL
En su lucha por independizarse de los padres y de otras autoridades, algunos jóvenes comienzan a cuestionar los valores e ideales familiares.
Los adolescentes necesitan solucionar estos conflictos ellos solos
pero también requieren el apoyo de figuras de autoridad, de amigos o de ambos para su resolución.
A menudo, el grupo de amigos ejerce más influencia que los padres, aunque los valores adquiridos durante los primeros años formativos normalmente se mantienen.
La mayoría buscan nuevos valores y les gusta especular acerca de ideas sin sentido y de ideologías contrarias.
Tienden a mantener sus ideas en privado y temen que nadie vaya a entender esos pensamientos que ellos perciben como únicos y especiales.
Necesitan apoyo y ánimo en su lucha por entender y libertad para cuestionar sin censura
La gente joven puede rechazar las ceremonias religiosas formales, pero a menudo rezan en solitario, en la intimidad de su habitación.
Al comparar su religión con otras tal vez se cuestionen sus propias creencias, pero al final a menudo su espiritualidad sale sólidamente formulada.
DESARROLLO MORAL
KOHLBERG
los adolescentes, para ganar la autonomía de los adultos, deben sustituir la moral y valores ajenos por los propios
buscan un código moral que preserve su integridad personal y guíe su conducta,
El final de la adolescencia se caracteriza por el replanteamiento serio de los valores morales existentes y su relevancia para la sociedad y el individuo
Ahora los adolescentes pueden fácilmente ponerse en el lugar de otros entienden el deber y la obligación basada en un conjunto de derechos recíprocos
cuestionan seriamente los códigos morales establecidos, a menudo como resultado de observar la falta de coherencia del comportamiento adulto
DESARROLLO SOCIAL
Para alcanzar la madurez total, los adolescentes deben liberarse de la dominación familiar y definir una identidad independiente de la autoridad paterna.
este proceso es tenso y ambivalente, tanto por parte de los jóvenes como de sus padres.
quieren crecer y liberarse de las restricciones paternas y, al mismo tiempo, temen las responsabilidades que acarrea la independencia.
Como parte de ese proceso de emancipación se incluye el desarrollo de relaciones sociales fuera de la familia, lo que ayuda a los jóvenes a identificar su papel en la sociedad.
El grupo de amigos.
Los adolescentes, por lo general, son sociales, gregarios y tienen mentalidad de grupo.
Por tanto, el grupo de amigos influye de forma notable en la autoevaluación de los jóvenes y en su conducta.
Para ganar la aceptación del grupo, los adolescentes más jóvenes tienden a ajustarse por completo a él, en cosas tales como la forma de vestir, el tipo de peinado, las aficiones musicales y el vocabulario
a menudo a expensas de su individualidad y autoafirmación.
Todo el ser del adolescente se mide por las reacciones de sus amigos.
Relaciones heterosexuales
Durante la adolescencia, las relaciones con los miembros del sexo opuesto adquieren un nuevo significado.
El tipo y grado de seriedad de las relaciones heterosexuales varia.
El estadio inicial es casi siempre no comprometido, extremadamente variable y pocas veces caracterizado por una unión romántica fuerte.
Los amigos íntimos
Las amistades intimas con un solo amigo, por lo general, se desarrollan entre adolescentes del mismo sexo.
Esta relación es más cercana y estable que la que se da en la infancia intermedia y es importante en la búsqueda de la identidad.
Cada uno se preocupa de lo que el otro piensa y siente
Actividad sexual
la actividad sexual entre adolescentes es un área a la que se debe hacer referencia.
La masturbación comienza normalmente en la pubertad.
Aunque es normal en ambos sexos, resulta más evidente en los niños
Durante la adolescencia, la mayoría de los jóvenes consienten en besarse y tocarse, conductas que constituyen los primeros escalones típicos en la secuencia de la actividad heterosexual
Relaciones con los amigos
Aunque la influencia paterna continúa siendo la más importante en la vida del adolescente
en la mayoría de los casos los amigos asumen un papel más relevante durante este período que el que tuvieron en la infancia.
El grupo de amigos brinda a los jóvenes un fuerte apoyo, individual y colectivamente
La homosexualidad en los adolescentes
El desarrollo de la homosexualidad durante la infancia o adolescencia ha sido muy ignorado y con frecuencia se ha pensado que se trata de una experiencia transitoria o de un fenómeno patológico
La adolescencia es un momento crucial en el que los jóvenes suelen empezar a cuestionarse su orientación sexual.
Este proceso, que puede denominarse "casiilación" , no se refiere a ninguna situación o momento especial
sino a una serie de acontecimientos que llevan a los adolescentes a establecer un sentido integral de quiénes son.
Relaciones con los padres
la relación padre-hijo evoluciona de una de protección dependencia a otra de afecto mutuo e igualdad.
El proceso de adquisición de independencia acarrean con frecuencia confusión y ambigüedad,
La mayor parte de la conducta observada en el adolescente está relacionada con su lucha por la independencia y contra las restricciones
y frenos externos que suelen ponerse en este proceso de maduración espontáneo.
Intereses y actividades
Durante el principio de la adolescencia, los intereses y actividades de las niñas y de los niños contrastan bastante.
A menudo confiesan muchos de sus pensamientos y sentimientos en un diario.
La aceptación por parte de los compañeros, unos pocos amigos íntimos y el amor seguro de una familia que le apoya
ya son requisitos importantes para el proceso de maduración interpersonal.
DESARROLLO COGNITIVO
PIAGET
El desarrollo cognitivo culmina con la capacidad para el razonamiento abstracto.
Ahora especulan con el futuro
pueden imaginar una secuencia de acontecimientos posibles, como las diferentes universidades y trabajos probables
En este momento, sus pensamientos pueden regirse por principios lógicos y no sólo por sus propias percepciones y experiencias
son cada vez más capaces del razonamiento científico y de la lógica formal.
El adolescente es capaz ahora de reflexionar sobre sus propios pensamientos y los ajenos.
Se preguntan qué opinión tienen los demás de ellos y son cada vez más capaces de imaginar los pensamientos de otros
son capaces de entender que hay pocos conceptos absolutos o independientes de otros factores.
resulta más fácil aceptar a los miembros de esas otras culturas y la decisión de asumir la propia se convierte en un compromiso más consciente.
Son capaces de manipular mentalmente más de dos categorías de variables al mismo tiempo.
Por ejemplo, pueden considerar la relación entre la velocidad, la distancia y el tiempo al planear un viaje.
DESARROLLO DEL SENTIDO DE IDENTIDAD
ERIKSON
mantiene que la crisis del desarrollo de la adolescencia lleva a la configuración de un sentido de identidad
En la adolescencia, se ven como individuos distintos, de algún modo únicos y separados de todos los demás.
espera obtener una autonomía de la familia y desarrollar un sentido de identidad personal, como algo opuesto a la indefinición de su propio rol
Identidad individual.
cuando se identifican con un grupo, están tratando asimismo de incorporar a su autoconcepto
los diversos cambios corporales que experimentan
el adolescente tratará de asimilar su nueva imagen
El proceso de desarrollo de una identidad personal lleva tiempo y es tenso, con periodos de confusión, depresión y desánimo.
Identidad con el rol sexual
La adolescencia es el momento de la consolidación de una identidad sexual
a medida que progresa el desarrollo, los adolescentes van encontrándose con esperanzas relativas a una conducta sexual madura
El tipo de expectativas al respecto varía de cultura a cultura, entre áreas geográficas y entre grupos socioeconómicos.
Identidad de grupo.
la presión de pertenecer a un grupo se intensifica
esencial tener un grupo de pertenencia en el que lograr un determinado estatus
les ayuda a definir las diferencias entre ellos y sus padres.
El ser diferente significa el rechazo y alejamiento del grupo.
Emotividad.
Los estados emocionales de los adolescentes oscilan entre la madurez considerable y las conductas infantiles.
Por estos “berrinches” y cambios de humor, los adolescentes son etiquetados a menudo como inestables, inconscientes e impredecibles.
Los jóvenes pueden controlar mejor sus emociones hacia el final de la adolescencia
En un minuto pueden estar pletóricos y entusiastas, y al minuto siguiente, deprimidos y ensimismados.
