В группах для детей от 1,5-2 лет также необходимо предусмотреть:
1) Горку с 3-4 пологими ступеньками и скатом, предусматривающую ограждения, исключающие падение с высоты. Под горкой располагают игрушки-двигатели;
2) Ленточный дидактический стол – подход к нему должен быть со всех сторон;
3) Рекомендуется также шарнирное устройство на потолке для подвешивания крупных игрушек, цветных ленточек, колокольчика, карусели, развивающее координацию и устойчивость в пространстве;
4) Невысокие овальные воротца, низенькие банкеточки.
5) Ведущая деятельность детей раннего возраста – предметная, 2/3 игрового пространства насыщено дидактической игрушкой. В группах для детей от 1,5-2 лет педагог раскладывает игрушки, но не создает ситуативные игровые сценки, а помогает малышу выполнить игровые действия, развернуть игровую ситуацию.
6) Игрушки: крупные, в рост ребенка; однотипные: 5-6 одинаковых утят, матрешек и т.д.; средних размеров; разные по величине, форме, цвету: мишка большой, мишка маленький, кошка белая, кошка черная; игрушки-забавы.
7) В конце года вносятся: «Кухня»: на плите чайник, кастрюля; «Ванна»: для купания голыша; уголок «ряженья» (платочки, фартучки, ленточки) с зеркалом во весь рост; рядом располагают музыкальные игрушки: металлофон, маленький бубен, барабанчик, колокольчики, балалаечка; уголок природы: 2-3 крупнолистных растения (бегония, фикус).
