3o INCONTRO CON L'UNIVERSITA'
LA CINEMATICA
Confermare una toeria senza fare un esperimento è difficile se non impossibile, e il rispultato potrebbe essere sbagliato.
Gallileo (sperimentatore)
Aristotele (pensatore)
Se una freccia viene scoccata, ci deve essere qualcsa che la ferma, una forza esterna.
Se una freccia viene scoccata, è spinta d dei vortici l'aria che essa crea, finchè non spariscono.
Il moto su un piano inclinato
Se lascio una pallina rotolare su un paino inclianto essa avrà una velocità costante o con accelerazione costante?
S = 1/2a * t^2
Gallileo, per calcolare all'accelerazione, posizionava dei campanellini sul piano inclinato per verificare se la pallina aveva accelerazuione costante o crescente
ESPERIMENTO 1:
Una pallina viene fatta rotolare su un piano inclinato con delle tacche posizionate equidistanti
Il suono della pallina che passava su una tacca si sentiva sempre più frequentemente, questo vuol dire che la velocità non era costante
sul piano inclinato con tacche sempre più spaziate
il suono della pallina che passava su una tacca si sentiva con la stessa frequenza, questo vuold ire che lìaccelerazione era costante
S = C * t^2
Con velocità costante
Con accelerazione costante
Infatti le paricelle d'aria che si scontrano contro la freccia creano attrito e la frenano
ESPERIMENTO 2:
si posiziona un oggetto triangolaresu un binario forato con la stessa forma
Dai fori esce dell'aria con una spinta sufficiente a far alzare l'oggetto tringolare (in questo modo si annulla l'attrito che il binario avrebbe generato sull'oggetto)
Con una sola piccola pinta l'oggetto ha percorso una distanza di circa 50m, invece se non avessimo fatto uscire l'aria dal binario esso non avrebbe percorso neanche un metro
Sopra la nostra testa abbiamo una pressione di 10^5 kg/m^2, ma visto che le particelle ci colpiscono da tutte le direzioni questa pressione si annulla.
La CINEMATICA è il ramo della fisica che studia i femomeni fisici non considerando altri fenomeni esterni
ESPERIMENTO 3
abbiamo visto che aumentando la massa dell'oggetto del secondo esperimento dobbiamo aumentare anche l'accelerazione di esso per ottenere una stessa forza
F = m*a
Esperienze personali
Purtroppo l'incontro online non è stato stimolante come il primo che abbiamo fatto da vivo
La partecipazione attiva dentro l'università è stata una fantastica esperienza
Avendo fatto questo online ovviamente l'aria non era la stessa. Ho cercato di concentrarmi sull'aspetto teorico della lezione, delle volte distraendomi e perdendo parti di lezione. Specialmente verso la fine
Comunque ho capito molte nuove cose e formule sulla cinematica, ho chiarito dei dubbi che mi portavoda tanto tempo e ed è stato interessante poter capire grafici e formule con dei semplici esperimenti
In conclusione affermerei che la lezione ci ha insegnato molto in modo leggero. Se fosse stata dal vivo sarebbe stata veramente divertente e sicuramente ci avrebbero mostrato molte più cose come la prima volta.
Per questo spero che il giorno in cui riandremo all'università a Tor Vergata sia molto vicino per poter riviere quell'esperienza.