Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Читательское развитие дошкольника средствами ия - Coggle Diagram

- - - - Характерная черта восприятия - тесная зависимость понимания худ. произведения от непосредственного личного опыта ребенка. Книга для ребенка - единство трех составляющих: предмет определенного вида, иллюстрация, текст. Привязанность к книге зависит в большей степени от оформления обложки, красочности иллюстраций, яркости образов, частоты обращения именно к этой книге, а также тяга к ритмически организованному складу речи, звучным рифмам, выразительной интонации.
    - - Характерная черта восприятия - ребенок способен осмысливать более сложные лит-ые факты, понимать в книге такие события, каких не было в собственном опыте. Способность понимать текст без помощи иллюстраций. Показатели читательского интереса: положительное отношение к самой читательской деят-и; заинтересованность конкретными книгами; увлечение самим процессом чтения.
        
        Структура читательского развития
        
        когнитивный компонент - определенный уровень элементарных теоретико-литературных знаний, способствующих благотворному общению ребенка с книгой.
        
        эмоционально-мотивационный компонент - наличие потребности и интереса к чтению, эмоциональной реакции на прочитанное, ценностное отношение к книге
        
        деятельностный компонент - уровень восприятия текста, умение находить в прочитанном ценностную и смысловую информацию.
- - - - Критерии выбора книги: возростосообразность (на ия - 2 года от реального возраста); простой, понятный сюжет и интерактивность; рифмованный текст; наличие повторов; большое количество знакомых ЛЕ и грам. конструкций; история в книге незнакомая для интереса.
  - - - Первое чтение: должно быть четким, эмоциональным, не монотонным, с рассматриванием иллюстраций и комментированием; участие НН приветствуется.
        
        Этап репродуктивной деят-и: нужно разучить новые ЛЕ и грам. конструкции (игры)
        
        Второе чтение: ребенок показывает картинки, повторяет действия за учителем.
        
        Этап продуктивной деят-и: рисование, лепка, способность воссоздать историю, выложив картинки в определенном порядке, театрализация.
        
        Дополнительный этап: можно показать мультфильм по истории при наличии такового