Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
LA ENSEÑANZA SITUADA. VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y LA VIDA., Evaluación…
LA ENSEÑANZA SITUADA. VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y LA VIDA.
La enseñanza situada: vínculo entre la escuela y la vida.
su objetivo.
Encontrar sentido y utilidad a lo que aprende en el aula.
Es llevar al alumno a adquirir un aprendizaje significativo.
Diagnostico.
Se valora.
Aptitudes.
Disposiciones del Educando.
Conocimientos.
esto le permitirá una mayor vinculación con los contenidos.
La enseñanza situada es la columna vertebral del libro que se enseña.
propuesta en tres enfoques.
El aprendizaje experiencial.
La enseñanza reflexiva .
propuesta por John Dewey.
La perspectiva de la educación.
Democrática.
Progresista.
La propuesta de Donal Schon.
La formación a través de la práctica reflexiva.
Prácticas Educativas Autenticas.
La cultura y la actividad social.
Se convierten en los criterios principales.
Definen:
el significado.
Situados.
Expone la metodología de la enseñanza.
Basada en:
Proyectos.
Destaca la importancia del aprendizaje cooperativo.
Se intenta vincular el aprendizaje escolar con la educación para la vida.
Principios Educativos de las perspectivas experiencia, reflexiva y situada.
vida social.
se basa en el intercambio de experiencias y en la comunicación entre los individuos.
Debe de atender las necesidades de los distintos alumnos.
Constituye el soporte de la educación.
Enseñanza-Aprendizaje Experiencial.
debera centrarse en intereses y experiencias de los alumnos.
Relación de los contenidos.
Proyectos.
Sirven como organizadores del currículo de la enseñanza.
Requieren de una planeación cooperativa.
Entre:
Profesor.
Estudiantes.
Se busca que el alumno desarrolle sus capacidades.
Reflexivas.
Pensamiento.
Aprendizaje.
Aprenden de forma disciplinada.
La conducción de la enseñanza mediante proyectos situados.
Los modelos educativos se orientan a la recuperación de las metodologías.
Generando dinámicas de cooperación que enfrentan los estudiantes en la realidad.
De manera.
Critica.
Constructiva.
Método científico.
Delimitación de un método de experimentación.
Obtención y análisis de observación.
Planteamiento de una hipótesis.
Redacción de conclusiones.
Definición de un problema.
Elaboración de un reporte de proyecto.
Observación y documentación.
Presentación y socialización del proyecto.
La evaluación autentica centrada en el Desempeño: Una alternativa para Evaluar el Aprendizaje y la Enseñanza.
El aprendizaje basado problemas y métodos de casos.
El ABP.
Consiste en el planteamiento de una situación problema.
Su construcción , análisis y solución
.
Constituyen el foco central de la experiencia.
La enseñanza
Consiste en promover deliberadamente el desarrollo del proceso de indagación y resolución.
Se apoya en teorías cognitivas.
Aprender sirviendo en contexto comunitarios.
Aprendizaje en el servicio.
se define como un enfoque pedagógico.
Los estudiantes aprenden y se desarrollan por medio de su participación activa.
Evaluación Autentica.
Practica reflexiva(Autoevaluacion).
Rúbricas.
Portafolio electrónico.
HERNANDEZ CABRERA SHEILA DEL CARMEN
