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COEDUCACIÓN O ESCUELA SEGREGADA MARINA SUBIRATS - Coggle Diagram

- - - - Destino social distinto = educación distinta
      - Educación contribuye a construir el género
  - - - Distinto desarrollo y maduración cerebral
        
        Niños
        
        Aprenden de manera razonada, lenta y analítica
        
        Maduración y desarrollo más lento
        
        Niñas
        
        Aprenden de manera explícita y ágil
        
        Superiores en rapidez de aprendizaje
        
        Si aprenden diferente se les enseña diferente
        
        Social vs biológico
        
        Social → Lo que podemos influir y modificar
        
        Biológico → Lo dado y eterno
        
        Diferencias biológicas no conllevan destino social distinto
        
        Mayor fracaso masculino no se debe a sexo sino a género
        
        Ignora influencia de socialización
        
        Estímulos sociales moldean comportamientos y hábitos favoreciendo o dificultando desarrollo de capacidades
      - Distinto comportamiento y actitud
        
        Mejores rendimientos en matemáticas en centros exclusivamente femeninos → A menudo centros de clase alta con mejores recursos y profesores junto a familias de nivel cultural muy alto.
        
        Mayor violencia en centros mixtos → Diferencia de percepción de violencia
        
        Niños = Golpes, patadas, insultos y provocaciones como relación normal al estar prescritos besos y abrazos
        
        Niñas = Relación normal de niños interpretada como violencia y no como vínculo afectivo
        
        Convivencia con niñas priva a niños de competitividad → Violencia como exigencia de género masculino quedó incrustada como característica central de la masculinidad y del acceso al poder