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認知取向的學習理論 - Coggle Diagram
認知取向的學習理論
學生學習的研讀策略
模擬測驗
做筆記
畫重點
做摘要
寫下自己的瞭解
做大綱和構圖
教導記憶策略
對聯學習
序列學習
位置法
字鉤法
第一字母法
自由回憶學習
導致記憶或遺忘的因素
遺忘和記憶
干擾
抗拒干擾
助長
初始效應和新近效應
自動化
練習
集中練習和分散練習
實做
產出
訊息變得有意義
機械式學習
有意義的學習
基模理論
知識的階層
背景知識的重要性
後設認知技巧
後設認知
自我質問策略
認知教學策略
活化先前知識
前導組體
類比
精緻化
組織訊息
使用發問技巧
使用概念模型
訊息處理論
多元儲存模式
感覺儲存
感官收錄器
知覺
注意
引起注意
長期記憶
情節記憶
語意記憶
程序性記憶
其他訊息處理模式
處理層次論
. 雙碼理論
短期儲存
短期或工作記憶
工作記憶容量
工作記憶的個別差異
長期儲存