Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
CÁC DẠNG BÀI TẬP TRONG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ - Coggle Diagram
CÁC DẠNG BÀI TẬP TRONG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ
BT dự án
Khái niệm
Một nhiệm vụ học tập mang tính phức hợp không chỉ về mặt lý thuyết mà cả thực hành
Mục đích
Tạo ra các sản phẩm thực hành có thể giới thiệu, công bố được mà HS phải tự lực thực hiện dưới sự điều khiển và giúp đỡ của GV
BT phân tích kênh hình, kênh chữ
Yêu cầu HS xem hình ảnh, video, sơ đồ, biểu đồ, đọc thông tin để tóm tắt, trả lời câu hỏi, giải thích
Thiết kế sơ đồ/sơ đồ tư duy
Giúp HS hệ thống hóa nội dung kiến thức theo một logic nhất định
Viết một đoạn văn
HS tự do viết/ trình bày những hiểu biết/ quan điểm cá nhân về nội dung học tập
BT thực tiễn
Nguyên tắc thiết kế
Đảm bảo tính chính xác, khoa học, hiện đại của các nội dung kiến thức
Gần gũi với cuộc sống và kinh nghiệm học tập của HS
Đảm bảo tính mục tiêu yêu cầu cần đạt và định hướng phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho HS
Phát huy được tính tích cực tìm tòi và vận dụng tối đa kiến thức đã có của HS để giải quyết có hiệu quả nhiệm vụ đặt ra trong BT
Quy trình thiết kế
Có tính hệ thống và đảm bảo logic sư phạm
Diễn đạt BTTH
XĐ mục tiêu của đơn vị kiến thức, XĐ mâu thuẫn nhận thức từ bối cảnh/ tình huống lựa chọn và XĐ các điều kiện cần thiết để giải quyết mâu thuẫn
Lựa chọn đơn vị kiến thức, hiện tượng, bối cảnh/ tình huống thực tiễn có liên quan
XĐ đáp án, lời giải và kiểm tra thử
Chỉnh sửa và hoàn thiện BT
Cấu trúc
Thông tin
Các câu hỏi
Khái niệm
Dạng BT xuất phát từ các tình huống thực tiễn, hình thành kiến thức mới hoặc củng cố, hoàn thiện, nâng cao kiến thức đã học đồng thời phát triển năng lực người học
BT thực nghiệm
Nguyên tắc thiết kế
XĐ được mục đích dạy học
ND cần đầy đủ thông tin
XĐ được chủ đề
Nhiệm vụ HS cần giải quyết
Phân loại
BTTN dựa trên đối tượng thật: HS phải trực tiếp thực hiện các thao tác để tiến hành thí nghiệm
BTTN giả định: HS phải sử dụng các thao tác tư duy đẻ trả lời các câu hỏi cua rBTTN
Cơ sở thiết kế
Lý thuyết: các nội dung lý thuyết cần kiểm tra
Thực nghiệm: nội dung thực nghiệm và kỹ năng thực hành cần kiểm tra
Quy trình thiết kế
Tiến hành thí nghiệm/sưu tầm về thí nghiệm của chủ đề/bài học
XĐ các nội dung của thí nghiệm có thể "mã hóa" thành BTTN
Phân tích nội dung chủ đề/ bài học để XĐ các kiến thức, kỹ năng có thể thiết kế thành BTTN
Diễn đạt BTTN và điều chỉnh nếu cần
XĐ mục tiêu/ chủ đề bài học
BT tình huống
Quy trình thiết kế
Diễn đạt tình huống dưới dạng BT
Kiểm định tình huống dạy học đã được thiết kế
Phân tích nội dung chương, bài học để XĐ các đơn vị kiến thức có thể thiết kế được các tình huống dạy học
Phân tích mục tiêu chương, bài học
Cấu trúc
Cốt truyện
Nhân vật
Bối cảnh
Một kết thúc chưa hoàn chỉnh