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ENFOQUES PEDAGÓGICOS PARA LA ENSEÑANZA - Coggle Diagram
ENFOQUES PEDAGÓGICOS PARA LA ENSEÑANZA
DEFINICIÓN
Determinan sus propósitos, sus ideas y sus actividades
No hay un solo modelo o enfoque pedagógico
Orientan las prácticas de enseñanza
Procesos pedagógicos que se definen como actividades que desarrolla el docente
Guías sistemáticas cargadas de ideología
TIPOS DE ENFOQUES PEDAGÓGICOS
Liberador
La enseñanza debe intentar formar personas íntegras, libres y con uso eficiente de su capacidad racional
El ambiente del conocimiento y el de enseñanza deben ser similares.
Representante Roberto Umbras
El conocimiento debe ser construido.
Conductista
El docente identifica las necesidades de los estudiantes
El alumno participa activamente y propone soluciones
El papel del docente es el de orientador
El trabajo colaborativo, los saberes previos, así como el contexto son primordiales para la construcción del aprendizaje
Autores representantes Piaget y Vygotsky
La evaluación es principalmente formativa, ligada a una retroalimentación permanente.
Tradicional
La metodología empleada es principalmente verbalista y memorística
Propone que el aprendizaje se logra a través de la repetición de ejercicios
El alumno tiene un rol pasivo, recibiendo los contenidos.
El ambiente de aprendizaje es rígido y basado en la disciplina
El profesor es visto como un transmisor del conocimiento
El profesor asume la figura de autoridad.
El papel protagonista de este modelo recae en el profesor
La evaluación se centra en lo sumativo, por lo que se evalúa al final del proceso
Cognitivista-desarrollista
Contribuye al desarrollo intelectual a través de la mediación del profesor.
La metodología de enseñanza es variada y centrada en el proceso de aprendizaje
No busca la acumulación de conocimientos
Tiene como objetivo el desarrollo de habilidades
Terapeuta
Se debe demostrar empatía con el alumno.
Docente debe ser un facilitador del aprendizaje.
Representante Nancy Kwong
Constructivista
El aprendizaje es la adquisición de hechos, destrezas y conceptos
Se caracteriza también por el uso de refuerzos para favorecer el desempeño.
La metodología de enseñanza tiende a ser principalmente expositiva-demostrativa
Se manifiesta cuando existe un cambio de conducta observable.
La transmisión y acumulación de saberes tienen un papel primordial
La evaluación es principalmente sumativa
Ejecutivo
El papel docente es directriz
Se debe disponer de muchos recursos
Reforzar los aprendizajes mediante premios o castigos.
La planificación debe ser revisada permanentemente a través de evaluaciones
El maestro debe realizar una planificación cuidadosa en vista a objetivos claros.
Representante Jim Barnes