Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Что определяет положение ученика в системе личных взаимоотношений - Coggle…
Что определяет положение ученика в системе личных взаимоотношений
Основополагающие факторы
характерные особенностей той группы, относительно которой измеряется положение ученика
мнение учителя
личностные качества
Положение ученика и успеваемость
плохая успеваемость ученика была и остается в числе
существенных предпосылок для отрицательного отношения со стороны одноклассников
отношение к сверстнику опосредовано опытом взаимных моральных оценок в их
сопоставлении с общепринятыми эталонами
Обоснование детьми выбора партнера
общая положительная оценка сверстника
указание на совместную (чаще всего игровую) деятельность
отсутствие отрицательных форм поведения
указание на нравственно-психологические черты личности
указание на конкретные навыки, умения и способности товарища
Ученики с неблагоприятным положением для всех возрастов получают такие претензии
замечания учителя,
равнодушен к делам коллектива,
отвлекается на уроках,
общественно пассивен,
увиливает от работы
Социально-психологическая наблюдательность педагога
даже самые опытные педагоги недостаточно знают систему личных взаимоотношений между учениками
каждый учитель как бы создает в классе свой вариант структуры межличностных отношений, которые он затем сам невольно поддерживает
Педагог и взаимоотношения между детьми
Помогает нормализовать отношения между детьми
выявление факта изоляции
изучение причин
неблагоприятного положения ребенка
избегание негативных замечаний и высказываний в адрес ребенка