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Análisis crítico de la sistematización de los contenidos de Química en el…
Análisis crítico de la sistematización de los contenidos de Química en el B.G.U.
EL PROCESO DE ENSEÑANZA –
APRENDIZAJE
CONTENIDOS
El mundo de la Química propiedades, leyes, teorías, modelos reacciones y compuestos oxigenados etc.
Química en acción sistemas, disoluciones, reacciones, procesos, compuestos, corrosión, biomateriales, etc.
Aprendemos Química a través de
actividades
CRITERIO
se debe enfocar en las necesidades de las instituciones educativas y basarse en la realidad sociocultural y económico
las temáticas deben ser mas flexibles para que el docente la pueda organizar de acuerdo a las necesidades de los estudiantes
los contenidos que proporciona el ministerio de educación es muy tradicionalista, y también las temáticas están desorganizadas
OBJETIVOS
Interpretar la estructura y
propiedades Químicas
Reconocer y valorar los aportes de la
ciencia de la Química entre otras.
Demostrar conocimiento y
comprensión de conceptos Químicos
CRITERIO
desde mi perspectiva
los objetivos planteados desde el ministerio de educación son buenos, pero estos objetivos no son ejecutaos de la forma adecuada
Aplicar estos objetivos de mejor manera llevaría a mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje
DESTREZAS CON CRITERIO DE
DESEMPEÑO
Examinar y clasificar los elementos y compuestos químicos
Determinar y examinar la importancia química en la vida cotidiana
Observar y comprobar teorías
propuestas científicas
CRITERIO
deberían ser más flexibles para adaptarse a la
necesidad del estudiante
Los docentes deben tratar las destrezas planteadas
las destrezas con criterio de desempeño se desarrollan en cada eje temática