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DISCAPACIDAD MÚLTIPLE discapacidad - Coggle Diagram
DISCAPACIDAD MÚLTIPLE
Sordoceguera
Dos tipos de dificultad sensorial. Alteración "auditiva" y "visual", parcial o total.
Características
Sordoceguera congénita
Sordera congénita con perdida posterior a la visión
Ceguera congénita con pérdida posterior de la audición
Sordoceguera adquirida
Disminución del sentido de la audición y la visión
Suele confundirse con una persona con DI
Estrategia Pedagógica
Identificación de habilidades
Hábitos personales "autocuidado"
Estrategia de anticipación
Establecer rutinas
Desplazamiento seguros
Interacción con los demás
Habilidades comunicativas
Recurso que se implementa
Ayuda con software
Braille
Seña mano sobre mano
Discapacidad Visual
Diversas condiciones y capacidades visuales, distintas causas y etologías que se adquieren en el desarrollo o en su nacimiento.
Características
Dificultad de percepción de colores
Dificultad asociada a la opacidad
Dificultad fotofobia o falta de filtro
Dificultad de la movilidad ocular
Estrategia pedagógica
Evaluar las capacidades del estudiante
Habilidades del manejo de braille
Adecuar espacios para su movilización
Implementar material escolar
Estrategia de enseñanza
Recurso que se implementa
El braille
Voz eléctrica
El ábaco
Discapacidad Auditiva
Distintos tipos de pérdida auditiva
Características
Desarrolla procesos de formación en el aula
Proporcionar en el entorno para desempeños académicos
Integrar a las distintas comunidades
Estrategia pedagógica
Desarrollo de propuestas educativas
Caracterizar sus habilidades comunicativas
Información viso gestual y corporal
Fortalecimiento y seguimiento del desarrollo
Escenarios de interacción y comunicación
Habilidades para la lectura
Articulación con el sector salud
Recurso que se implementa
Lengua de señas Colombiana (LSC)
ES
La discapacidad múltiple se caracteriza por la presencia de distintas
discapacidades en diferentes grados y combinaciones
Discapacidad Física
Dificultad de movilidad "accidente" o una "lesión"
Características
Parálisis cerebral
Distrofia musculares o miopatías
Amputación de miembros inferiores o superiores
Estrategia pedagógica
Accesibilidad física y movilidad
Abordaje pedagógico relacionado con comunicación e interacción social
Habilidades de la vida cotidiana para la independencia y la autonomía
Recurso que se implementa
Los colegios y escuelas deben estar dignas para que los estudiantes tengan mayor facilidad para movilizarse.
Su aprendizaje debe ser el mismo como el de los demás estudiantes
