Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การพัฒนารูปแบบการสอนเพื่อเพิ่มทักษะปฏิบัติในการผลิตสื่อการเรียนการสอนเชิงป…
การพัฒนารูปแบบการสอนเพื่อเพิ่มทักษะปฏิบัติในการผลิตสื่อการเรียนการสอนเชิงปฏิสัมพันธ์ของนักศึกษาคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์
วัตถุประสงค์
- เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการสอนเพื่อเพิ่มทักษะปฏิบัติ
ในการผลิตสื่อการเรียนการสอนเชิงปฏิสัมพันธ์สำหรับนักศึกษาคณะครุศาสตร์
มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์
- เพื่อศึกษาประสิทธิภาพรูปแบบการสอนเพื่อเพิ่มทักษะปฏิบัติในการผลิตสื่อ
การเรียนการสอนเชิงปฏิสัมพันธ์สำหรับนักศึกษาคณะครุศาสตร์มหาวิทยาลัย
ราชภัฏอุตรดิตถ์
- เพื่อออกแบบและพัฒนารูปแบบการสอนเพื่อในการผลิตสื่อการเรียน
การสอนเชิงปฏิสัมพันธ์สำหรับนักศึกษาคณะครุศาสตร์มหาวิทยาลัย
ราชภัฏอุตรดิตถ์
-
-
ขอบเขตการวิจัย
- ขอบเขตด้านประชากร/
กลุ่มเป้าหมาย/ผู้ให้ข้อมูลหลัก
ประชากร คือนักศึกษาคณะครุศาสตร์ที่ลงทะเบียนเรียนวิชา
นวัตกรรมเทคโนโลยีการศึกษาและสารสนเทศในภาคเรียน
ที่ 2 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 250 คน
กลุ่มตัวอย่าง เป็นนักศึกษาคณะครุศาสตร์ที่ลงทะเบียนเรียนวิชานวัตกรรมเทคโนโลยีการศึกษาและสารสนเทศในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 29 คน
- ขอบด้านตัวแปร/
ขอบเขตด้านเนื้อหา
-
-
- ขอบเขตด้านพื้นที่และ
ระยะเวลาที่ทำการวิจัย
-
ปัญหา
การผลิตสื่อการเรียนการสอน
เพื่อเพิ่มทักษะปฏิบัติเชิงปฏิสัมพันธ์ของนักศึกษาคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์
อ้างอิง
สุภาภรณ์ หนูเมือง. (2561). การพัฒนารูปแบบการสอนเพื่อเพิ่มทักษะปฏิบัติใน
การผลิตสื่อการเรียนการสอนเชิงปฏิสัมพันธ์ของนักศึกษาคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์. อุตรดิตถ์: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์.
สรุปผลการวิจัย
-
ความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อรูปแบบการสอน
เพื่อเพิ่มทักษะปฏิบัติในการผลิตสื่อการเรียนการสอน
เชิงปฏิสัมพันธ์ สำหรับนักศึกษาคณะครุศาสตร์
มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์
-
-