Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
DIAGNOSTICO Y TRASTORNO DE LA CONDUCTA, image, image, image, image, image…
DIAGNOSTICO Y TRASTORNO DE LA CONDUCTA
Ejes
Trastornos clínicos
CIE 11
Trastornos somáticos
Trastornos psiquiátricos
Trastornos de personalidad
DSM-V
Sin ejes
Orden de necesidad de atención
Trastornos de la personalidad
CIE 11
Eje discapacitación
DSM- V
-Trastornos psiquiátricos
-Trastornos de la personalidad
-Retraso mental
-Trastornos orgánicos
Enfermedades médicas
CIE 11
Factores ambientales
y del estilo de vida
Problemas psicosociales y ambientales
CIE 11
No tiene
Escala de evaluación de la Actividad global
70-61
síntomas leves
Humor depresivo
Insomnio ligero
60-51
Síntomas moderados
actividad social
50-41
Síntomas graves
cualquier alteración grave
40-31
Dificultades
en el ara escolar, familiar, juicio y pensamiento
30-21
Incapacidad en casi todas las areas
20 -11
Ocasional
Lesion y autolesion
10-1
Persistente: Lesión- autolesión
100-91
Actividad satisfactoria
90-81
Síntomas ausentes
80-71
Síntomas transitorios
0
Información inadecuada
Escalas
Trastornos EE AA
Escala de Valoración del Estado de Ánimo
Escala de Evaluación para la Depresión de Hamilton
Trastornos de ansiedad
Escala de evaluación de la ansiedad de Hamilton
Reynolds and Richmond
Trastornos psicóticos
Inventario de experiencias delirantes de Peters
Trastornos varios
Escala de afrontamiento del estrés de Lazarus
Trastornos orgánicos Y DELIRIOS
Escala de Trastorno Psiquiátrico y Patología
Somática (TOPYPS)
Trastornos alimentarios
Inventario de Trastornos de la conducta
Trastornos de Conducta Disruptiva
Niños
presentan estos problemas
Causas
ámbitos habituales
Perturbaciones superiores
experimentan en su interior
Agresividad Impulsividad
T. Bipolar
T. Comportamiento
Abuso Sustancias
Espectro Autista
T. Personalidad
TDAH
Agresividad
Conducta infantil
daña a personas
objetos
probabilidad si no se controla
Violencia
Ruptura del balance entre impulso y control
Evaluación de la Agresividad
Agresión física vs. Agresión verbal
Grado de daño
Conciencia de resultado
Límites “Normales”
1ra infancia
Niños pequeños y preescolares
Dificultad para diferenciar
agresividad problemática
Lactante
Temperamento del niño
pequeño difícil
2da infancia
Juegos de fantasía agresivos
Estados físicos
aumentan reactividad
Remordimiento
Estados Físicos
Aburrimiento
Cansancio
Factores asociados a la
agresividad
Psiconeurobiológicos
Psicológicos
Capacidad de relación emocional
Sociales
Alteraciones perceptivas
T. Disocial
Características Familiares
Monoparentales
Bajos ingresos económicos
Se ausentan con frecuencia del hogar
Castigos corporales
Familias numerosas
Trastorno Oposicionista
Desafiante
no aparecen en
el transcurso de un trastorno psicótico
se cumplen criterios de trastorno disocial
