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ORIENTACIONES PARA ELABORAR PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA, image,…
ORIENTACIONES PARA ELABORAR PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA
¿QUÉ ES?
BUSCA
MEJORA
ALUMNOS
APRENDIZAJES
PLANTEL
OFRECER EDUCACIÓN INTEGRAL Y DE EXCELENCIA
EDUCACIÓN DE CALIDAD
PROCESO DE PLANEACIÓN
PROPUESTA
REALISTA
CONCRETA
TRABAJO EN CTE
COLETIVO
INSTRUMENTO PARA LA ACCIÓN
CARACTERÍSTICAS
CONSIDERA CONTEXTO
MULTIANUAL
CICLOS
VISIÓN A FUTURO
FLEXIBLE
POLÍTICA DE PARTICIPACIÓN Y COLABORACIÓN
ESTRATEGÍAS DE COMUNICACIÓN
SE BASA EN DIAGNÓSTICO ESCOLAR
ESTRUCTURA
ACCIONES
RESPONDE
¿QUÉ REALIZAR? ¿CÓMO HACERLO? ¿QUIÉNES?
2 ACCIONES POR ÁMBITO
FORMULACIÓN
DESCRIPCIÓN
ASPECTOS CENTRALES
FECHAS PERÍODOS DE INICIO Y CIERRE
RESPONSABLES
RECURSOS
HUMANOS-PEDAGÓGICOS Y TÉCNICOS
DIFUSIÓN
COMPRENSIÓN
COMPROMISOS DE ACTORES EDUCATIVOS
SEGUIMIENTO
RESPONDE
¿CÓMO SABEMOS QUE AVANZAMOS?
RECONOCIMIENTO
BRECHA ENTRE PLANEACIÓN E IMPLEMENTACIÓN
REPORTE APORTUNO
VALORACIÓN DE RESULTADOS
AJUSTES AL PEMC
OBJETIVOS Y METAS
OBJETIVOS
RESPONDE
¿QUÉ QUEREMOS? ¿HACIA DÓNDE? ¿QUÉ DICE EL DIAGNÓTICO?
METAS
PUNTO DE LLEGADA
CARACTERÍSTICAS
ALCANZABLES
REALISTAS
MEDIBLES
PARÁMETRO
CONCRETAS
DEMOSTRABLES
RESULTADOS CONCRETOS
TIEMPO FINITO
MARGEN DETERMINADO
BASADA
RETOS O SITUACIONES
DIAGNÓSTICO
¿DÓNDE ESTAMOS?
EXAMEN
SITUACIÓN/PROBLEMÁTICA
EVALUACIÓN INTERNA VS EXTERNA
INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN
INTEGRAL
CENTRADO EN ESTUDIANTES
CARACTERÍSTICAS
NECESIDADES
INTERESES
EXPECTATIVAS
PREOCUPACIONES
ESTILOS DE CRIANZA
VINCULACIÓN
CONTEXTO
IDENTIDAD/PERTENENCIA
ÁMBITOS
PRÁCTICAS DOCENTES Y DIRECTIVAS
MECANISMOS PARA ATENDER NECESIDADES ESPECIFICAS
TRABAJO EN COLECTIVO DOCENTE
TALENTOS-CONOCIMIENTOS
SOLICIAR APOYO A PRÁCTICA
FORMACIÓN DOCENTE
EVIDENCIAS DE PRÁCTICA PEDAGÓGICA -REFLEXIÓN
ACTUALIZACIÓN TEMAS, RECURSOS Y DIDÁCTICA
CTE ESPACIO DE DESARROLLO PROFESIONAL
PLANES Y PROGRAMAS
CONVERSACIÓN DE PROBLEMAS
PRÁCTICAS COORDINADAS ENTRE DOCENTES
AVANCE -COMPARTIR INFORMACIÓN
DESEMPEÑO AUTORIDAD ESCOLAR
SOLICITUD Y RESPUESTA DE APOYO A PRÁCTICA
TOMA DE DECISIONES
ESTRATEGÍAS
INFRAESTRUCTURA/EQUIPAMIENTO
PERTINENCIA
SUFICIENTES/ADECUADOS
GESTIÓN Y MEJORA
CARGA ADMINISTRATIVA
MECANISMO
ELIMINAR CARGA ADMINISTRATIVA
APROVECHAMIENTO-ASISTENCIA
HABILIDADES Y CONOCIMIENTOS SOLIDOS
ESTRATEGÍAS PARA EVITAR AUSENTISMO
ALUMNOS CON REZAGO -PATRÓN DE NECESIDADES
PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD
REDES FORMALES E INFORMALES DE COMUNICACIÓN
APOYO EN TOMA DE DECISIONES
PERIODOS PARA COMPARTIR CONOCIMIENTOS
REDACCIÓN
BASADA EN DATOS Y EVIDENCIAS
SELECCIÓN DE RETOS O SITUACIONES DE ATENCIÓN PROORITARIA
EVALUACIÓN
REFLEXIÓN
CAUSAS QUE FACILITARON O DIFICULTARON
IMPLICACIONES
REVISIÓN CRÍTICA
PERÍODOS
2 VECES EN CICLO ESCOLAR
COLECTIVO
