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ANTROPOGOGÍA - Coggle Diagram
ANTROPOGOGÍA
DEFINICIÓN
Félix Adam (1977) define a la antropogogía, como la “ciencia y el arte de instruir y educar permanentemente al hombre, en cualquier período de su desarrollo.
Según Herrera (2009), en la época moderna Kant reafirma la fe en las posibilidades formativas del hombre y dice que este es lo que la educación hace de él, y que no debe educarse a los niños de acuerdo con la realidad del presente sino en función de una idea de humanidad (P.59).
Independientemente de las diversas teorías la educación es un hecho real que ha estado presente desde la comunidad primitiva hasta la actualidad.
Cárdenas Velasco, Robinson Fernando(2017).
La Antropogogía como ciencia de la educación permanente del ser humano en la formación profesional docente. Retos de la Ciencia, 1(2), pp. 150-161.
OBJETIVOS
Examinar el comportamiento en sus diferentes etapas de desarrollo humano, mediante la investigación referentes a lo socioeducativo con el fin de proponer diversas soluciones a problemáticas desde lo general a lo particular que sean aplicables para el desarrollo común.
Maximizar los resultados obtenidos, construyendo mediante otros campos estructuras sustentadas que puedan generar orientaciones tanto a nivel micro como macro un impacto que ataque de forma directa las problemáticas, para así poder capacitar con las herramientas creadas a los docentes, estudiantes y producir adaptaciones sociales con estos sistemas propuestos.
Medir la eficacia de las soluciones propuestas para los campos socioeducativos, a través de los resultados que pueda recolectar por medio de muestras y sondeos fiables con el fin de seguir innovándose como ciencia hacia una educación efectiva y seguir garantizando esa necesidad básica.
CLASIFICACIÓN
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Andraginecogogía
Estudian la educación de las personas adultas, hombres y mujeres, hasta la madurez, subdividible a su vez en andraginecogogía temprana (entre los 20 y 40 años) y andraginecogogía intermedia (de los 40 a los 65 años).
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CAMPO
A NIVEL EDUCATIVO
Genera procesos de cambio mediante la constante investigación en conjunto con otras ciencias para optimizar aquellos recursos capacidades tanto de aprendizaje como de enseñanza, y una viabilidad sustentable con sus proyectos para corto mediano y largo plazo que permita retomar las necesidades y dando mas alcances y oportunidades de calidad.
A NIVEL SOCIAL
Es fundamental ya que permite catalogar los diferentes procesos y desarrollos en las etapas, comprendiendo así sus necesidades y funciones individuales y colectivas. Brindando capacitaciones que conducen a un orden estrato social complejo.
A NIVEL CULTURAL
Brindando seres mas dotados de aquellas herramientas necesarias para el cambio y otorgando una visión de construcción con ciudadanos críticos y analíticos que puedan aplicar en contextos reales y relacionar mejor su función dentro del entorno social para de esa forma asociar el rol como ciudadanos dentro de la comunidad.