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Adultez - Coggle Diagram

- - - - Legalmente 18 años
    - - Madurez sexual
    - - Integración a la fuerza laboral
    - - Autonomía, autocontrol y responsabilidad personal
  - - - Accesos de la educación universitaria
        
        Exploración de identidad, inestabilidad, estar en el medio, centrado en si mismo, optimismo y posibilidades
  - - - Destrezas laborales
        
        Independencia económica
    - - Destrezas con el trato social
        
        Responsabilidad con otros
- - - - Antes los jóvenes terminaban la escuela, se independizan de sus padres, consiguen trabajo, se casan y tienen hijos
        
        En la actualidad asumen diferentes roles, consiguen trabajo, consiguen un apartamento, disfrutan su soltería, se casan, se mudan, relaciones románticas a largo plazo
        
        Factores que influyen en los cambios hacia la adultez
        
        Factores de género, capacidades académicas, actitudes educativas, raza y origen étnico
        
        Decisiones relacionados con la paternidad
        
        Desarrollo del yo
        
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        Desarrollo de la identidad e la adultez emergente
        
        Cambios del cuerpo y cerebro que acontecen en nuevos roles sociales y el avance hacia la independencia
        
        La adultez temprana ofrece un tiempo de espera para experimentar diversos papeles y estilos de vida
        
        Recentramiento
        
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        Moratoria contemporánea
        
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        Exploración de la identidad racial y étnica
        
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        Desarrollo de las relaciones adultas con los padres
        
        Cuando los jóvenes se van de casa, completan la autonomía que comenzó en la adolescencia
        
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        Influencias en las relaciones con los padres
        
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        Incapacidad para independizarse
        
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  - - - La necesidad de establecer relaciones estables es una motivación de la conducta humana
        
        Las relaciones requieren autoconciencia, empatía, habilidad para comunicar emociones, resolver conflictos y respetar compromisos
        
        Decisiones de tener relaciones románticas, sexuales, matrimonio y tener hijos
        
        Amistad
        
        Las relaciones suelen ser menos estables puesto que las personas tienden a mudarse
        
        Relaciones a distancia
        
        Uso de redes sociales
        
        Los lazos con los mejores amigos son más estables que los de una amante o cónyuge
        
        Las mujeres tienden a tener con sus amigas confidencias
        
        Los hombres comparten información y actividades
        
        Las relaciones se centran por trabajo, confidencias y consejos
        
        Las amistades muestran un cambio en el desarrollo
        
        Adultos solteros dependen de los amigos para satisfacer sus necesidades sociales
        
        Con el tiempo se disminuye la cantidad de amigos debido a menos tiempo libre y mayor responsabilidad
        
        Parientes ficticios
        
        Amigos que se consideran y actúan como miembros de la familia
        
        Amor
        
        Teoría triangular del amor
        
        Los patrones del amor dependen del equilibrio de la intimidad, pasión y compromiso
        
        Intimidación
        
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        Pasión
        
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        Compromiso
        
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        Tipos de patrones
        
        Sin amor
        
        Gusto
        
        Infatuación
        
        Amor vacío
        
        Amor romántico
        
        Amor de compañía
        
        Amor fatuo
        
        Amor consumado
        
        Influencia recíproca entre la personalidad y las relaciones
  - - - No existe un matrimonio o familia típica
        
        Vida de soltero
        
        Disminución significativa de la tasa de matrimonios en casi todos los países
        
        Los adultos tempranos están solteros por no encontrar la pareja correcta y por decisión propia
        
        Relaciones de gays y lésbicas
        
        Cada vez son más de este tipo de relaciones
        
        Mayor aceptación social
        
        Según la religión es considerado ilegal
        
        Matrimonio legal en países de Europa
        
        Cohabitación
        
        Relación en la que una pareja no está casada y tiene una relación de carácter sexual y vive bajo el mismo techo
        
        Tipos de cohabitación: comparaciones internacionales
        
        Europa
        
        Cohabitación es una alternativa al matrimonio
        
        Latinoamérica
        
        Uniones consensuales o informales
        
        La cohabitación en Estados Unidos
        
        En 2010 existía 7.5 millones de parejas que cohabitaban
        
        Incluyendo todos los grupos raciales, étnicos y educativos
        
        Matrimonio
        
        En muchos países se considera como la mejor manera de proteger y criar a los hijos
        
        Ofrece intimidad, compromiso, amistad, afecto, satisfacción sexual, compañía y una oportunidad de crecimiento emocional, así como nuevas fuentes de identidad y autoestima
        
        Aunque esta idea se va debilitando últimamente y no tiende hacer universal como antes, debido a los cambios demográficos y económicos de la población
        
        Significado del matrimonio para los adultos emergentes y tempranos de hoy
        
        En estos tiempos todavía optan por casarse en algún momento de la vida
        
        El propósito del matrimonio actual es la felicidad mutua y la realización de los adultos, y no basado en la crianza y los hijos
        
        Casarse
        
        El promedio de matrimonios es de 28 años en hombres y 25 años en mujeres
        
        Una de las principales creencias del matrimonio es que se enfoca en la unión de familias más que el amor
        
        Actividad sexual después del matrimonio
        
        Aumento de sexo pero no como la cohabitación
        
        Relaciones extramaritales
        
        Satisfacción marital
        
        Mujeres le dan importancia a la expresividad emocional y los hombres expresan emociones
        
        Factores de éxito marital
        
        Ingresos premaritales, escolaridad, cohabitación, relaciones sexuales premaritales, tiempo que tienen de conocerse, empatía.
  - - - Participación de hombres y mujeres en la paternidad
      - Influencia de la paternidad en la satisfacción marital
    - - PADRE-MADRE
- - - - Pensamiento reflexivo o abstracto
        
        Pensamiento lógico que aparece en la adultez e involucra una continua evaluación activa de la información y las creencias a la luz de la evidencia y consecuencias
        
        Se da alrededor de los 20 y 25 años de edad
        
        Las zonas de la corteza cerebral mielinizadas de la corteza manejan el pensamiento superior
        
        La educación superior estimula el progreso del pensamiento reflexivo
      - Pensamiento posformal
        
        Combinación de la lógica con emoción y la experiencia en la solución de problemas ambiguos
        
        Pensamiento que se basa en las vivencias y experiencias subjetivas, la intuición y la lógica, que es útil para lidiar con ambigüedades y compromiso
        
        Este pensamiento comienza en la adultez emergente gracias al exponerse con la educación superior
        
        Este pensamiento es flexible, abierto, adaptable e individualista
        
        ES un pensamiento relativista que permite trascender un solo sistema lógico
        
        Opera en un contexto social y emocional
      - SCHAIE: Un modelo del ciclo vital del desarrollo cognoscitivo
        
        Desarrollo del empleo del intelecto dentro de un contexto social
        
        Adquisición de información y habilidades
        
        Etapa adquisitiva (niñez y adolescencia)
        
        Los niños y adolescentes adquieren información y habilidades en aras del conocimiento mismo y como preparación para participar en la sociedad.
        
        Etapa de logro (19 o 21 a 30 o 31 años de edad)
        
        Los adultos tempranos ya no adquieren el conocimiento en aras del conocimiento mismo; lo utilizan para alcanzar metas, como una carrera y una familia.
        
        Etapa de responsabilidad (de los 39 a los 61 años)
        
        La gente de edad media usa la mente para resolver problemas prácticos asociados con su responsabilidad con otros, como los miembros de la familia o los empleados.
        
        Etapa ejecutiva (de los treinta o cuarenta a la edad media).
        
        Las personas que transitan por la etapa ejecutiva, que puede superponerse con las etapas de logro y responsabilidad, responsabiliza de los sistemas sociales o los movimientos sociales
        
        Etapa de reorganización (fin de la edad media, inicio de la adultez tardía)
        
        La gente que se jubila reorganiza su vida y sus energías intelectuales alrededor de empresas significativas que toman el lugar del trabajo remunerado.
        
        Etapa reintegrativa (adultez tardía)
        
        Se enfocan en el propósito de lo que hacen y se concentran en tareas que tienen más significado para ellos
        
        Etapa de creación del legado (vejez avanzada)
        
        Las personas mayores dejen instrucciones para la disposición de sus posesiones preciadas, hagan arreglos funerarios, proporcionen historias orales o escriban la historia de su vida como un legado para sus seres queridos.
      - Sternberg: Insight y conocimientos prácticos
        
        Tener éxito no solo depende de tener buenas calificaciones
        
        El éxito se como pone de tres elementos de la inteligencia triárquica
        
        Conocimiento componencial
        
        Capacidad analítica
        
        Conocimiento experiencial
        
        Creatividad y el insight
        
        Conocimiento contextual
        
        Aspecto práctico de la inteligencia
        
        Inteligencia práctica
        
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      - Inteligencia emocional
        
        Capacidad de entender y regular emociones, además de ser un componente de la conducta inteligente y eficaz
        
        Las emociones pueden ser propias o ajenas
        
        Esto permite aprovechar las emociones para actuar de una manera eficaz con el medio social
        
        Se mide por la Prueba de Inteligencia Emocional de Mayer-Salovey-Caruso
        
        Altas puntuaciones
        
        Relaciones positivas con padres y amigos
        
        En relación al trabajo tienen salarios más altos y ascensos
        
        Puntuaciones buenas
        
        Ofrecen apoyo emocional
        
        Bajas puntuaciones
        
        Consumo de drogas y alcohol
  - - - En la etapa final de Kohlberg las personas adquieren un razonamiento ético pleno y toma decisiones morales en función de principios de justicia
        
        Función de experiencia
        
        Las experiencias pueden afectar el desarrollo del razonamiento moral
      - El desarrollo del razonamiento moral
        
        valores contradictorios a los propios, responsabilidad por el bienestar de otros
      - Kohlberg propuso una séptima etapa de razonamiento moral
        
        Cuestiones morales en relación con un punto de vista universal como un todo
    - - La cultura afecta el entendimiento de la moralidad
        
        Cultura occidental
        
        Autonomía individual
        
        Decisiones forzadas con base en su propia sistema de valores
        
        Cultura oriental
        
        Dinámica grupal y armonía
        
        Solución y agrado para todas las partes
    - - Gilligan
        
        Dilema moral de las mujeres en conflictos entre las necesidades propias y las de otros
        
        Transición 1: Del egoísmo a la responsabilidad
        
        Nivel 2: La bondad como autosacrificio
        
        Transición 2: De la bondad a la verdad
        
        Nivel 3: Moralidad de la no violencia
        
        Nivel 1: Orientación a la supervivencia individual
  - - - Alternación de trabajo y educación
      - Otros estudian y trabajan al mismo tiempo
      - Los que no terminan la educación secundaria trabajan y después regresan a estudiar
      - Año sabático
      - Algunos combinan la universidad con el matrimonio y crianza de los hijos
      - Otros son dependiente o independientes de los padres
      - Las elecciones vocacionales que los adultos tomen sirve para afinar habilidades, y probar nuevas formas de mirar al mundo
        
        Universidad o trabajo
        
        Curiosidad intelectual
      - Transición a la universidad
        
        La universidad es una vía para desarrollar el aspecto cognoscitivo en la adultez
        
        En la actualidad hay una grana disponibilidad de cursos universitarios presenciales, en línea y semipresencial
        
        Género, posición socioeconómica y raza u origen étnico
        
        Las mujeres tienen más oportunidades de licenciaturas debido a la disminución de la discriminación de género
        
        En el ámbito psocioeconómicos el 82% de los estudiantes con familias acomodadas ingresan a la universidad después de la preparatoria
        
        Estudiantes con recursos modestos trabajan y estudian
        
        El 72% de estudiantes blancos en Estados Unidos obtienen su licenciatura
        
        Ajuste a la universidad
        
        Los estudiantes del primer año sufren por las exigencias de la vida universitaria
        
        EL apoyo de la familia es crucial para la adaptación
        
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        Crecimiento cognoscitivo en la universidad
        
        La universidad es una época para reforzar y descubrir habilidades cognoscitivas en especial, las verbales, pensamiento crítico y razonamiento moral
        
        Cambio
        
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        Pensamiento de la rigidez a la flexibilidad y la reflexión e propias ideas
        
        Compromiso dentro el relativismo
        
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        Un grupo diverso de estudiantes contribuyen a la estimulación del crecimiento cognoscitivo
        
        Egreso de la universidad
        
        Uno de cuatro jóvenes terminan sus carreras universitarias
      - Ingreso al mundo del trabajo
        
        De los 25 o 26 años los adultos emergentes trabajan o prosiguen con la formación avanzada
        
        Mercado laboral siempre cambiante
        
        La educación superior aumenta las oportunidades de empleo y poder adquisitivo, y mejorar la calidad a largo plazo
        
        Cómo facilitar la transición al trabajo
        
        Competencia
        
        Características personales de iniciativa, flexibilidad, determinación y sentido de urgencia
        
        Relaciones personales positivas
        
        Vínculos entre educación y empleo
        
        Combinación del trabajo y educación
        
        El trabajo durante los dos primeros años no tiene ningún efecto para los estudiantes
        
        Al tercer año el trabajo hace a los estudiantes organizar de mejor manera su tiempo
        
        Trabajar 15 o 20 horas a la semana tiene un efecto negativo
        
        Dificultad para graduarse o acceder la posgrado
        
        Crecimiento cognoscitivo en el trabajo
        
        Complejidad sustancial
        
        Grado en que el trabajo de una persona requiere pensamiento y juicio independiente
        
        Hipótesis de extensión
        
        Las ganancias cognoscitivas del trabajo son acarreadas al tiempo libre, lo que explica la relación positiva entre las actividades en la calidad del funcionamiento intelectual
- - - - Rango de 18 a 21 años de edad
        
        Voto, matrimonio, contratos
    - - Elección de una carrera, iniciar una relación romántica importante y formar una familia
    - - Depende de logros
        
        Descubrir la identidad, independencia de padres, desarrollo del sistema de valores y establecer relaciones
        
        Indicadores internos
        
        Autonomía, autocontrol y responsabilidad personal
        
        Algunas personas llegan a la adultez sin depender de la edad cronológica
    - - Aceptar las responsabilidades propias
      - Tomar decisiones independientes
      - Obtener la independencia financiera
    - - Ingresar a la universidad, trabajar, mudarse de casa, casarse y tener hijos
    - - Periodo de transición que se desarrolla entre la adolescencia y la adultez que suele encontrarse en los países industrializados