Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

หน่วยที่ 10 การใช้การสื่อสารและการส่งเสิรมและพัฒนาการเกษตร - Coggle Diagram

- - - - ประชาชนต้องมีส่่วนเกี่ยวข้องในกระบวนการสื่อสาร
      - สื่อที่ใช้ต้องเหมาะกับผู้รับมากที่สุด
      - สนับสนุนบทบาทของเจ้าหน้าที่ส่งเสริม
    - - หลักการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน
      - หลักการทำงานเชิงบูรณาการ
      - หลักการสื่อสารแบบสองทาง
      - หลักการสื่อสารต้องคำนึงถึงความแตกต่างของกลุ่มเป้าหมาย
      - หลักการพัฒนาการมีส่วนร่วมของชุมชน
  - - - การมีส่วนร่วมในฐานะผู้รับสาร หรือผู้ใช้สาร
      - การมีส่วนร่วมในฐานะผู้ส่ง/ผู้ผลิต/ผู้ร่วมผลิต/ผู้ร่วมแสดง
      - การมีส่วนร่วมในฐานะผู้วางแผน
    - - การรวบรวมองค์ความรู้
      - การวิเคราะห์องค์ความรู้
      - การแลกเปลี่ยนเรียนรู้
      - การถ่ายโอนองค์ความรู้
      - การจัดเก็บฐานข้อมูลองค์ความรู้
  - - - การสื่อสารรายบุคคล
      - การสื่อสารแบบกลุ่ม
        
        การฝึกอบรม
        
        การบรรยาย
        
        การสัมนา
        
        การระดมสมอง
        
        การประชุมย่อย
        
        การสาธิต
        
        การทัศนศึกษา
      - การสื่อสารแบบมวลชน
        
        วิทยุกระจายเสียง
        
        วิทยุโทรทัศน์
        
        สื่อสิ่งพิมพ์
        
        สื่อออนไลน์
- - - - ความต้องการ
      - แรงจูงใจ
      - ทัศนคติ
      - การรับรู้
    - - ประเมินผลการเปิดรับข่าวสาร
      - การประเมินความรู้ความเข้าใจ
      - การประเมินทัศนคติ
      - การประเมินพฤติกรรม
  - - - จุดอ่อน
      - จุดแข็ง
      - โอกาส
      - อุปสรรค
  - - - การวิเคราะห์ตามสถานการณ์จริง
      - สอดคล้องความต้องการของเกษตรกร
      - วิธีการดำเนินงานต้องมุ่งเน้นให้เกิดการพัฒนา
      - สร้างกระบวนการมีส่วนร่วมของชุมชน
    - - เก็บรวบรวมข้อมูล
      - ระบุความสำคัญของปัญหา
      - กำหนดวัตถุประสงค์
      - การจัดทำแผนปฏิบัติงาน
        การระบุผู้ร่วมงานในโครงการ
      - การกำหนดการติดตามและประเมินผล
- - - - รายการความรู้
      - รายการข่าว
      - รายการสาธิต
    - - รายการสนทนา
      - รายการสัมภาษณ์
      - รายการอภิปราย
      - รายการสารคดี
      - รายการนิตยสารทางอากาศ
      - รายการข่าว
      - รายการตอบคำถาม
      - รายการปกิณกะ
  - - - บุคคลิกดี
      - สื่อสารสองทาง
      - เนื้อหาเข้าใจง่าย