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向光性——丁芯奕 - Coggle Diagram
向光性——丁芯奕
創作者
一開始對於向光性的想像為何?
為何會想要以生命科學的角度來詮釋向光性，而非您所熱愛的舞蹈?
吸引您參與此次向光性的創作契機為何?
希望能帶給觀眾哪些感受與與體會?
創作過程中如何梳理心境上的轉變?
照片規劃
遠景:整個展演空間
中景:水玉黴朝向窗戶擺動、曬日子與影像詩布幕背景
中景:民眾觀看作品神情、創作者與作品
特寫:曬日子封裝的植物
策展團隊
希望透過此次策展向觀眾傳達何種意象？
為何會想以「向光性」作為此次策展主題？
對於丁芯奕作品呈現有哪些看法與感受？
是什麼原因吸引團隊選擇芯奕的作品參與此次策展？
作品
靈感
以創作者生命科學系背景為出發
課堂所修菌學課
個人生活體悟
呈現方式
裝置
《曬日子》
為何會以封裝植物，並以一片一片的方式呈現一周的生活作息與循環?
繪畫結合影像
為何原先靜態的繪畫會改以動態影像的方式來呈現?
理念
透過植物不同向光性的呈現反映人心境的轉變
《莖頂》
自身渺小、處於黑暗陰鬱的環境，幼苗蜷伏呈現突破黑暗迎向陽光前的自我保護
《水玉黴》
雖受傷害內心卻保持澄明
《曬日子》
人們同植物一樣，有著對陽光的渴望
觀展民眾
原先對於向光性的想像是什麼?
觀看中印象最深刻的部分為何?為甚麼?
作品中所呈現的向光性與你產生哪些心境上的共鳴?
媒材
意義
為何會選擇以科學繪畫結合裝置方式呈現?
創作過程
如何進行創作內容發想?如何構思與編排?
創作過程中有遇到哪些瓶頸?
《曬日子》共同創作者董祥藩
對於丁同學整體作品呈現有哪些看法與感受？
為何會與丁同學共同進行創作？當中如何討論與發想？