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Uma Análise Sobre a Inserção Profissional No Brasil - Coggle Diagram
Uma Análise Sobre a Inserção Profissional No Brasil
A inserção profissional como tema de pesquisa é relativamente recente
e surge com múltiplas interpretações para o momento da vida do indivíduo
que busca representar: entrada na vida ativa, transição profissional, transição
escola-trabalho, entre outros.
Nessa perspectiva, a transição da escola/universidade ao trabalho/emprego não pode ser reduzida a mecanismos econômicos de compreensão de um
mercado de concorrência perfeita, mas deve ser analisada como resultante de
interações diversas e complexas que se situam geralmente em dois níveis: institucional e individual
Entre os elementos individuais, consideram-se a origem familiar do jovem, as
experiências de trabalho, as expectativas profissionais e as estratégias de inserção
empreendidas. Como origem familiar, entendem-se a etnia, a escolaridade, a
profissão dos pais e os valores sobre o trabalho considerados pela família.
Entretanto, apesar dessa relação com o mercado de trabalho, o estágio não
constitui uma relação de trabalho propriamente dita, uma vez que não tem por
fim um resultado produtivo para as atividades desempenhadas pelo estudante.
A relação predominante é a de ensino, atividade que não tem fins produtivos
para a empresa e que atende à finalidade pedagógica das instituições de ensino
No entanto, por se localizar na fronteira entre a formação e a atividade produtiva, o desconhecimento ou o mau entendimento sobre o estágio leva a uma
multiplicidade de práticas que nem sempre priorizam a formação profissional
do estudante
Durante as entrevistas, verificou-se que parte dos estudantes da universidade pública havia iniciado sua formação numa instituição particular, levando à
redução dos entrevistados da instituição privada devido à repetição das informações. Os estudantes tinham entre 21 e 28 anos