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Teorías Conductistas del Aprendizaje
EXPONEN :star:
Mayor relevancia a nivel educativo
La conducta del hombre y su influencia en el aprendizaje
El entorno es un estímulo - respuesta
Las leyes básicas del aprendizaje
Estudios de laboratorio entre 10 a 70 años
Estudia las conductas que se pueden observar y medir
Se basa en la respuesta ejecutada por un estímulo
Resultados de la interacción entre el individuo y el medio
PRINCIPALES INVESTIGADORES :star:
John Broadus Watson
Psicólogo
Estadounidense
Iván Pávlov
Fisiólogo Ruso
Investigador
B. Frederic Skinner
Psicólogo
Estadounidense
CONDICIONAMIENTO CLÁSICO :star:
Ejecutado por Pávlov
Se focaliza en el estímulo respuesta
Muestra como un estímulo neurológico se convierte en un reflejo
Principal experimento fue el condicionar a un perro con comida y una campana
Un determinado estímulo incondicionado se le corresponde a una respuesta incondicionada
Se conoció la asociación por medio de estímulos
CONDICIONAMIENTO OPERANTE :star:
Ejecutado por
Skinner
Watson
El aprendizaje opera en el entorno y recibe recompensa por determinada conducta
Estímulos
Positivos :check:
Son de refuerzo
Premios
Refuerzan conductas
Negativos :green_cross:
Castigos
Extinguen conductas
Principal experimento con una rata que debía ejecutar una acción para recibir premios
La conducta es externa debido al efecto sobre el mundo exterior del individuo
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