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CONSTRUCCIÓN DE [CIUDADANÍA LA EDUCACIÓN DESDE LA INFANCIA ENCAMINADA A LA…
CONSTRUCCIÓN DE [CIUDADANÍA LA EDUCACIÓN DESDE LA INFANCIA ENCAMINADA A LA INCLUSIÓN SOCIAL
Derechos de la ciudadanía
se distingue un componente jurídico-político, un componente socio-cultural y un componente institucional.
Socio-cultural se refiere a la identidad, conciencia y sentido de pertenencia a una comunidad política y a las prácticas individuales y colectivas.
Implica participación y crear en el ciudadano el sentido de compromiso con el destino de la sociedad
Jurídico-político se refiere al reconocimiento, por parte del Estado, de derechos y responsabilidades hacia el individuo
El concepto de ciudadanía en el pensamiento contemporáneo
Según Ferrajoli,14 la declaración de 1789 reconoció como derechos del hombre los derechos de la libertad y como derechos de los ciudadanos, los derechos políticos, ambos esenciales no sólo para el desarrollo del primer capitalismo, como lo entendía Marshall, sino también para el de la democracia.
Educación ciudadana
La enseñanza de los derechos humanos es el punto de partida de todos los esfuerzos para obtener ciudadanía a través de la educación y que el “ser persona y el ser ciudadano” van unidos.
“Lo que para el joven ciudadano son objetivos educativos, para el adulto son valores orientadores”.
Políticas educativas en el ámbito internacional
Por medio de la educación cívica, las personas reciben los conocimientos necesarios para el ejercicio pleno de la ciudadanía, para participar en asuntos públicos e involucrarse en una acción colectiva y encontrar la solución a los problemas
las universidades deben desarrollar estrategias de pedagogía basadas en el desarrollo de comunidades de aprendizaje, revisando la agenda global y local, formando equipos multidisciplinarios de investigación que se reflejen en la toma de decisiones en todas las áreas de la institución universitaria, a fin de cumplir con lo esencial de la labor académica: construir sociedades verdaderamente democráticas.
Desigualdad e inclusión social
La inclusión social es el proceso de empoderamiento de personas y grupos, en especial los que pertenecen a los sectores más vulnerables y marginados para que no queden fuera de la sociedad.
Existen varios sistemas internacionales de medición de la desigualdad y la inclusión social. Uno de ellos es el Índice de Inclusión Social de America’s Quarterly, del Council of the Americas.
Las instituciones como en la práctica política, la vigencia plena de la democracia peligra por las condiciones imperantes de desigualdad. Éstas se convierten en un obstáculo para el crecimiento y hacen que este continente sea el más desigual del mundo.
Construcción de ciudadanía desde la infancia
Se considera que la infancia es la etapa más propicia para que una adecuada y completa educación influya en la construcción de ciudadanos que sepan cuáles son tanto sus derechos como sus obligaciones ante los demás dentro del tejido social.
Paulo Freire sostiene que la tarea de enseñar debe comprender a docentes y alumnos en su entorno social y cultural.
De acuerdo con lo señalado en el portal de la Secretaria de Educación Pública, se imparte una materia denominada Formación Cívica y Ética, de primer grado a sexto de primaria. Incluye tres amplios ejes formativos que abarcan “persona”, “ética” y “ciudadanía”.
La inclusión social en México
El mayor desafío para México es lograr un crecimiento inclusivo y tener un proyecto de país que, con mayor eficiencia, pueda enfrentar la desigualdad y aumente la productividad. Dicha productividad tiene que ver con la capacitación de los trabajadores y con la informalidad, con ese sector que no paga impuestos y que no está en la legalidad.
Ahora la lucha bien puede concentrarse en la búsqueda de nuevos contenidos de la democracia de acuerdo a las exigencias que plantean