Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
SUPERDOTACIÓN Y FAMILIA - Coggle Diagram
SUPERDOTACIÓN Y FAMILIA
LA FAMILIA Y LA IDENTIFICACIÓN
la superdotación es un estado al que se llega de adulto, nadie nace genio o campeón de tenis. Se puede nacer con unas capacidades que, debidamente desarrolladas, se convertirán en habilidades superiores, talento o superdotación
La superdotación es un constructo en el que inciden diversos factores que son poco predicitibles en edades tempranas, por ello las excesivas expectativas en niños pequeños pueden ser perjudiciales para el niño y su familia si no se llega a desarrollar esta alta capacidad.
Algunos padres tienden a utilizar el término superdotado sin ninguna inhibición, para referirse a su hijo. Esto es desaconsejable, debido a que este término es una poderosa etiqueta y puede ser utilizado en sentido muy amplio
Cuando ambos, padre y madre perciben a su hijo, de alta capacidad sus actitudes son similares y asumen un rol muy activo en la educación y el cuidado del niño, incluso en familias de corte tradicional, la división convencional de roles paterno/ materno se hace menos rígida
La de los padres que rechazaban usar el término simplemente porque se oponían al uso de etiquetas que pudiesen estereotipar al niño o conducir a visiones sesgadas.
Otros grupos le veían connotaciones pretenciosas de algún tipo.
grupo de padres se centraba en la idea de que la superdotación estaba asociada, de alguna forma, con desajustes emocionales y sociales. Para ellos, la etiqueta de superdotación no era deseable porque los superdotados eran vistos como un grupo de niños problemáticos.
INFLUENCIA DE LA SUPERDOTACIÓN EN LA FAMILIA
una de las primeras dificultades que experimentan los padres de niños con alta capacidad es la de diferenciar los roles paternos/ maternos y los roles del niño.
la relación entre estos niños y sus hermanos no es igualitaria; en muchas ocasiones el niño de alta capacidad trata de dirigir la vida de su hermano/a y decirle lo que debe hacer en todo momento.
El hecho de ser brillante, sensible e inteligente, puede llevar al niño/a con capacidad superior a asumir un papel más autoritario y controlador, llegando a ser un tercer padre/madre" en el entorno familiar
los padres tienden, a menudo, a dar una definición de la superdotación limitada a la idea de "genio o prodigio". Las madres tienden a dar una definición más amplia y menos restrictiva que enfatiza la habilidad de aprender, de tener talentos especiales.
Siempre que se produce un reconocimiento público o formal de un niño, afectará a sus hermanos; esto es verdad tanto si el niño ha ganado un premio, o si ha sido elegido el mejor alumno de la clase. Los otros hermanos pueden sentir que no son tan buenos” o que no son tan importantes".
tener un hermano con alta capacidad tiene consecuencias muy positivas, pues pueden servir como modelos tutores y amigos relativamente maduros.
EL CHOQUE DE LA EXPECTATIVAS: LA FAMILIA Y EL CONTEXTO ESCOLAR.
En los países en que el ambiente educativo no es el apropiado para sus hijos, los padres se ven obligados a afrontar en solitario las necesidades especiales de educación de sus hijos
Es importante que la familia tenga en cuenta, que la escuela no actúa con el propósito de mantener al niño de alta capacidad en un ambiente inadecuado de aprendizaje, aunque sea éste el efecto que consigue
La preocupación más común entre los padres de niños con alta capacidad respecto a su educación, es como enriquecerles, como animarles a que aprendan, encontrando un justo balance, sin llegar a presionarles o a estimularles por debajo de sus posibilidades.
NECESIDADES Y DEMANDAS DE LOS PADRES RESPECTO AL CONTEXTO ESCOLAR.
los niños bien dotados, de este estudio, en general, se relacionan bien con sus familias, no se les dedica más tiempo debido a sus altas capacidades y sus padres se sienten muy orgullosos de sus logros.
Acciones que los padres pueden llevar a cabo para promover una educación adecuada a las necesidades de sus hijos de alta capacidad.
Programas de orientación para padres.
El concepto de superdotación.
El significado e interpretación de los tests de inteligencia.
El orden de prioridad de los temas, guarda una relación estrecha con el resultado del resto del cuestionario, que parece demostrar que el área más conflictiva es la escolarización de sus hijos, y es información acerca de este tema la que demandan en los primeros lugares
PROGRAMAS DE APOYO PARA PADRES DE NIÑOS SOBREDOTADOS.
Asociaciones y grupos de autoayuda.
Relaciones familiares, padres y hermanos: solución de conflictos en familia
Personalidad: desarrollo emocional y comunicación de sentimientos
La sobredotación: reconocimiento y respuestas sociales y educativas
Características de los niños y jóvenes de alta capacidad, (desarrollo evolutivo ordinario y aspectos diferenciales: Psicológicas, intelectuales, sociales y físicas
Uno de los aspectos detectados indirectamente en este curso, ha sido el inadecuado tratamiento que los medios de comunicación han dado a la sobredotación y que muchas veces perjudica al verdadero conocimiento de las necesidades de estos niños.