Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Думай как математик. Как решать любые проблемы быстрее и эффективнее. …

- - - - Избыточное обучение может быть полезным: оно помогает довести навык до автоматизма, что может пригодиться при отработке теннисной подачи или для мастерского исполнения фортепианного концерта.
      - Однако регулярные избыточные повторения в ходе одного и того же занятия по математике или естественным наукам порой вредны: исследования показывают, что они могут стать неплодотворной тратой учебного времени. (Чередование же разных подходов во время одного занятия как раз полезно.)
- - - - Рассеянное мышление помогает постигать материал на
        глубоком и творческом уровне.
    - - Знайте: каждая ошибка, которую вы осознаете при решении задачи, — знак прогресса, и поэтому радуйтесь, когда обнаруживаете ошибки. Сам Эдисон, как говорят, однажды заметил: «Я не ошибся. Я просто нашел десять тысяч способов, которые ни на что не годны»
      - Стоянки — необходимые остановки для передышки на долгом пути к труднодоступным вершинам, время расслабиться, подумать, осмотреть снаряжение и проверить правильность маршрута
      - Постоянство и однородность нагрузки — самое
        главное!
    - - Переключение со сфокусированного на
        рассеянное мышление
      - Стоит вам отвлечься от задачи, которой занимались, — и рассеянное мышление вступает в силу, мысль начинает перебегать от буфера к буферу по широкому пространству, пока не наткнется на решение
    - - Сделайте шаг назад и попробуйте бесстрастно оценить свои
        сильные и слабые стороны.
      - «Не поддавайся искушению сразу набрать
        побольше математических и естественно-научных курсов».
    - - Помните: установка (Einstellung) на первую же идею, которая приходит в голову при работе над проектом или тестовым заданием, может помешать вам найти более подходящее решение.
      - При работе над трудной задачей или в ходе усвоения нового понятия почти всегда необходимы один или несколько периодов, когда не происходит сознательной работы над задачей.
    - - Перед обращением к другим лучше сначала поработать над задачей самостоятельно, тогда основные понятия нужным образом отложатся в мозгу и вы лучше воспримете сторонние объяснения.
      - НЕУДАЧА — ОТЛИЧНЫЙ УЧИТЕЛЬ
    - - Рабочая память — это часть памяти, которая имеет дело с текущей, сознательно обрабатываемой информацией.
      - Долговременную память
        можно сравнить со складом
      - Для перемещения информации из рабочей памяти в долговременную требуется время. Помочь этому процессу может прием, называемый интервальным повторением.