Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Gesprekken met anderstaligekleuters, Beeld van onderwijs kan invloed…
Gesprekken met anderstaligekleuters
SOORTEN GESPREKKEN
Echte gesprekken
Veel eigen inbreng en ideeën
Grootste taalvaardigheidsgroei
Leren meer taal
Kleuters voelen zich volwaardige deelnemer
Vaker voorgeschoteld aan sterkere kleuters
Meer open vragen zonder juist antwoord
Schoolse gesprekken
Minder sterke kleuters voelen zich gemarginaliseerd
Minder grote taalvaardigheidsgroei
Enkel het juiste antwoord is correct
Vaker voorgeschoteld aan zwakkere kleuters
VERSCHILLENDE LERAREN
Authentieke stijl
Meer autonomie voor kinderen
Meestal hogere verwachtingen tegenover anderstalige kleuters
Open & authentieke gesprekken
Minderheid gebruikt deze stijl
Zorgt vaak voor meer chaos
In emotioneel veilige leeromgeving
Controlerende stijl
Meestal lagere verwachting tegenover anderstalige kleuters
Meer sturing = meer taal
Schoolse & gecontroleerde gesprekken
Manier van lesgeven mogelijks meegenomen uit eigen jeugd
HULPMIDDELEN
Betekenisvolle taken uitlokken
D.m.v. verhaal
Door goede ondersteuning hele interactieve taakjes
Ongeplande lesblokken
Ruimte voor eigen inbreng kinderen
vrijheid gekoppeld aan krachtige taken
Afluisterplekjes maken
Kleuters leren taal door gesprek af te luisteren tussen leraar & kleuter
Vertelhoek centraal plaatsen
Afluisterhoekjes maken rond vertelhoek
Deelnemen blijft belangrijkste
Beeld van onderwijs kan invloed hebben op interactie in de klas