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NEUROPEDAGOGÍA, ., . - Coggle Diagram

- - - - Estado de flujo
      - Aprender por placer :star:
        
        Motivación
        
        Sistema de recompensa cerebral
        
        .
  - - - En cambio y construcción
        
        Sistema emocional
        
        Propuestas deben tener en cuenta estas caracerísticas
        
        Social
        
        Motivación
        
        Biología
    - - .
  - - - Tipos de aprendizaje
        
        Aprendizaje Superficial
        
        Aprendizaje Estrategico
        
        Aprendizaje Profundo
        
        .
      - ¿Qué se enseña?
        
        Estrategias cognitivas
        
        Estrategias técnicas
        
        Competencias emocionales
      - ¿Cómo se enseña?
        
        Con estrategias metodológicas
        
        Trabajo colaborativo
        
        Exposición magistral
        
        Clase con debate en grupos
        
        Panel de expertos
        
        Análisis de casos
        
        Role-playing
        
        Ejercicios o problemas de análisis
        
        Simulacros y experimentos
        
        Prácticas en el laboratorio
        
        Trabajo de campo
        
        Lluvia de ideas
        
        Implicando las TICS
      - Evaluación
        
        ¿Qué?
        
        El cumplimiento de los objetivos
        Que se produjo el Aprendizaje previsto
        
        ¿Cómo?
        Instrumentos
        Herramientas
        Actividades de producción propia
        
        Actividades de producción propia
        
        Oral
        
        Escrito
        
        Entrevista
        
        Escalas de estimación
        
        Informes
        
        ¿Cuándo?
        
        Evaluación Inicial
        
        Evaluación Media o Continua
        
        Evaluación final
      - ¿Qué significa aprender?
        
        Es la adquisición de conocimientos, aptitudes, habilidades y valores posibilitadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje
        
        Cosntruyendo significado
      - ¿Quienes pueden aprender?
        
        TODOS PUEDEN APRENDER :star:
        
        .
      - Aprender no es aprobar
- - - - Medio ambiente estable
        
        Mayor rendimiento de los allumnos
  - - - uso reflexivo, usarlas, no abusarlas, resignificarlas
      - Niveles de apropiación
        
        Integración
        
        Re-orientación
        
        Evolución
        
        Desarrolla la máxima capacidad mediadora de las TICS
- - - - Aptitudes docentes del modelo AIE-UCA : :star:
        
        Comunicación
        
        Diagnóstico
        
        Conceptualización
        
        Gestión efectiva
        
        Interacción inclusiva
        
        Permiten generar un aprendizaje significativo para todos los alumnos
      - Gestión de conflictos :star:
        
        Modelo ganar-ganar
        
        Herramientas para solucionar/ reducir conflictos
        
        Manejar la crítica
        
        Manejar nuestro enojo
        
        Técnicas: arbitraje, facilitación, mediación, negociación
        
        Comunicación asertiva
        
        Utilizar niveles neurológicos de aprendizaje y cambio
    - - La inteligencia para que conozca la realidad
      - La voluntad para amar aquello que la inteligencia muestra