Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Класифікація методів навчання за Ю.К. …
Класифікація методів навчання за Ю.К.
Бабанським
Методи організації і здійснення навчально-пізнавальної діяльності
За логікою передачі і сприймання матеріалу
Синтетичний - метод навчання - метод, який передбачає теоретичне або практичне поєднання виділених аналізом елементів чи властивостей предмета, явища в одне ціле.
Порівняння
Аналітичний метод навчання - метод, який передбачає мислительне або практичне розкладання цілого на частини з метою виокремлення суттєвих ознак цих частин.
Узагальнення
Дедуктивний метод навчання - метод, який передбачає вивчення навчального матеріалу від загального до окремого, одиничного.
Конкретизація
Індуктивний метод - мктод, який передбачає вивчення навчального матеріалу від одиничного до загального.
За типом пізнавальної діяльності
Проблемний метод навчання - це метод, який передбачає постановку навчальної проблеми, її розв'язання вчителем.
Частково - пошуковий метод навчання - це метод, який передбачає організацію участі школярів у розкритті тих чи інших питань виучуваної теми.
Репродуктивний метод навчання - це метод, який спрямований на відтворення учнем способів діяльності за визначеним учителем алгоритмом. Його використовують для формування вмінь і навичок школярів.
Дослідницький метод навчання - це метод, який передбачає спостереження й вивчення фактів та явищ, самостійне формулювання висновків учнями.
Пояснювально - ілюстративний метод навчання - це метод,спрямований на повідомлення готової інформації різними засобами (словесними, наочними, практичними) та усвідомлення і запам'ятовування цієї Інформації учнями.
За джерелом передачі і сприймання навчальної інформації
Практичні (вправи, лабораторна робота, практична робота, дидактична гра)
Наочні (ілюстрування, демонстрування, спостереження, відеометод)
Словесні (розповідь, бесіда, лекція, пояснення, робота з книгою, диспут,
дискусія, інструктаж)
Методи стимулювання та мотивації навчання
Методи формування обов’язку і відповідальності в учінні (заохочення,
переконання, позитивний приклад, осуд, вимога та ін. ).
Методи формування інтересу до учіння (пізнавальні ігри, навчальні дискусії,
методи емоційного стимулювання та ін.).
Методи контролю та самоконтролю
Методи письмового контролю і самоконтролю (контрольна письмова робота,
письмові заліки, екзамени).
Методи лабораторно-практичного контролю і самоконтролю (контрольна
лабораторна робота, машинний контроль).
Методи усного контролю і самоконтролю (індивідуальне, фронтальне
опитування, усні заліки, екзамени, програмоване опитування).
