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教育與經濟 - Coggle Diagram
教育與經濟
理論
馬克斯的社會結構觀
社會世界是由下層建築、階級和上層建築所組成，經濟基礎決定上上層建築，上層建築對經濟基礎有能動的反作用
社會再製理論
學校教育是維持並增強現存社會與經濟秩序的社會制度之一
功能論的關係模式
教育發展可以有利地推動經濟的發展和提高社會的生產力
二元勞動市場理論
初級及次級勞動市場
知識經濟
定義
直接建立知識資訊的激發、擴散及應用的經濟
特質
1.以知識為核心
2.以科技為手段
3.以成長為目的
教育制度的因應
1.重視創新人才培養
2.建立完整的終身學習教育體系，包括正規及非正規的教育活動
3.重新檢視學校課程、教學及評量，教師教學應以活潑創意為主，能力的培養要比學科知識更重要
經濟結構
馬和民
前經濟農業經濟
農業經濟
工業經濟
知識經濟
教育的個人的效益
1.理性選擇理論：決定一個人是否繼續下一階的求學或停留在目前的教育水準有四因素
2.教育投資報酬率
3.教育投資的風險
議題
高等教育市場化特徵：1.減少政府對高等教育經費投資比例及增加非政府對高等教育的投資2.強化高等教育與經濟私有部門的聯繫3.加強私立高等教育機構扮演的角色
高等教育產業化：經營上具成本及效益、課程發展具市場導向、大部分的教學並非終生聘任、教學人員很少參與學苑的管制或決策