Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
« Cultures d'apprentissage chinoise et française, quelques points…
« Cultures d'apprentissage chinoise et française, quelques points communs et différences »
Wang
:
Deux notions antagonistes qui caractérisent la culture chinoise et française
Triple valeurs "Liberté, égalité, fraternité"
Pensée confucéenne "harmonie du groupe, respect de la hiérarchie, vertu d’humanité"
Termes qui caractérisent l'approche occidentale et chinoise
Approche de processus
Approche d'efficacité
« culture d’apprentissage »
Manière dont les cultures des pays d'origine se reflètent dans les situations d'apprentissages
Selon Wang
Propre à chaque culture
reconnue et adoptée par tous les membres d’une culture comme norme comportementale dans le cadre éducatif
Activités typiques dans le cadre éducatif chinois (selon Cortazzi et Jin)
Apprendre et pratiquer des points grammaticaux tirés des textes
Parler des sujets liés aux textes étudiés
Apprendre des centaines, voire des milliers de nouveaux mots avec l’explication détaillée du sens
Rédiger des phrases correctes et des textes courts
Lire un texte à haute voix
Rédiger des phrases correctes et des textes courts
D'après Charmet et Martin
un système de scolarisation en grands groupes
Peu à l'aise face au groupe-classe
l’écrit et la répétition jouent un grand rôle
Public chinois est peu réceptif à l'approche communicative
Il privilégie l’écrit par rapport à l’oral
il recherche une compétence linguistique plutôt qu’une compétence de communication
Apprenants chinois
Respectueux
Volontaires
Travailleurs
Bonne mémoire
disciplinés
bonne capacité d'attention
silencieux
Determinés
Activités orales listées par les étudiants chinois
présentations orales
débats en cours
Jeux de rôles
Résultats
Presque la moitié des étudiants chinois déclarent apprécier les activités orales sans conditions
Les étudiants chinois sont plus ouverts aux décisions de l’enseignant que les étudiants français
Difficultés à prendre la parole pour les étudiants chinois et français
Interaction avec l'enseignant
Etudiants français
Ils ne sont pas plus volontaires que les apprenants chinois.
Etudiants chinois
Plutôt à l’initiative de l’enseignant
Apprentissage du vocabulaire
Etudiants chinois
Utilisent des stratégies
Etudiants français
Techniques de mémorisation intensive
Apprentissage du français en France semble positif sur les étudiants chinois
Permet un contact direct avec la langue dans des situations authentiques, ce qui peut faciliter l’acquisition
Manque de recul de la part des étudiants
Dissimulent des réalités dont ils ont conscience