Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
:silhouettes: Artigo sobre: Infoexclusão e Literacia Digital: a…
:silhouettes:
Artigo sobre:
Infoexclusão e Literacia Digital:
a perspetiva dos nativos digitais
Resultados da investigação conduzida pelos autores do artigo
A infoexclusão implica desigualdade no acesso às TIC
A infoexclusão implica desequilíbrio nas competências dos utilizadores
Liiteracia digital é o reflexo do conhecimento e das competências dos utilizadores
Os jovens e os idosos são os que têm maior e menor acesso às TIC, respetivamente
Visão estereotipada e redutora do idoso que sustenta a desvalorização social da velhice
Medidas para promover a literacia digital, essencialmente centradas na formação escolar, dedicada aos mais jovens
O estatuto socioeconómico e a escolaridade são determinantes na facilidade de acesso às TIC
Principais Indicadores
recolhidos de vários estudos
Taxa de penetração da Internet em 2009
Mundo: 15,4%
Portugal: 38,9%
Dimensão socio-económica
Escolaridade
Idade
Género
Educação
diferenças nos usos que as pessoas dão à informação
diferentes tipos de ferramentas
:checkered_flag:
GRANDES CONCLUSÕES
:checkered_flag:
Os nativos digitais possuem
uma visão tecnológica funcional
ancorada em perceções idadistas
1
Necessidade de apostar em processos de sensibilização de mudanças de atitudes que procurem desconstruir mitos sobre o envelhecimento
2
Entre os nativos digitais, existe grande variabilidade de conhecimentos e competências sobre as TIC
Parecemos estar perante uma infoexclusão intra e intergeracional
Designação homogénea dos mais jovens como nativos digitais será inadequada, pois existem diferenças profundas no acesso e uso das TIC?
3
Customizar programas de intervenção em função das suas necessidades de aprendizagem