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ESCUELA ESTRUCTURAL - Coggle Diagram
ESCUELA ESTRUCTURAL
EVALUACIÓN DE LA DISFUNCIÓN DEL SISTEMA FAMILIAR
Evaluación de la disfunción
Definir las estructuras que sostienen el problema.
Variedad, adaptación y continuidad
Determinar el “locus” del problema en el sistema.
Identificar el problema
Problemas estructurales más frecuentes
Límites
Aglutinamiento, desligamiento y violación de límites funcionales
Alineación
Coalición estable, coalición en rodeo y triangulación.
Poder
Falta de poder funcional en el sistema, débil funcionamiento de ejecución, inhibición del potencial de desarrollo.
Influencia del estrés sobre la familia
Contacto estresante de un miembro con fuerzas extrafamiliares
Contacto estresante de la familia en su totalidad con fuerzas extrafamiliares.
Stress en los momentos transicionales de la familia
Stress referentes a problemas de idiosincrasia
TÉCNICAS
Desafío de la estructura: Reencuadre
Modificación de límites, desequilibramiento y creación de la circularidad.
Desafío de la concepción del mundo: Reconstrucción
Constructos familiares, paradojas y resaltar valores.
Reencuadre: Desafío el síntoma
La escenificación, la focalización y la creación de intensidad.
APLICABILIDAD
En función del tipo de familias
clase baja y numerosa
Clase alta
Cerradas y desconfiadas
En función del estilo personal del terapeuta
Rígida y distante, teorismo y en base a la experiencia personal
En función del problema o síntoma
Niños y adolescentes
Adultos/ psiquiátrico
Institucional y de pareja
ESTRUCTURA DEL PROCESO TERAPÉUTICO
Reestructuración o desafío
Influencias drámáticas y la creación de situaciones para el cambio.
Aspectos concretos del proceso terapéutico
Contrato, duración y lugar, como las forma del proceso
Acomodación o “joining"
Mantenimiento, rastreo y mimetismo.
EL ROL DE TERAPEUTA
Instrumento de cambio y factor curativo
Espontaneidad
La terapia estructural es más un arte que una mera técnica al servicio de unos objetivos concretos.
Planificación
El estadio de desarrollo
El problema
La composición