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CONGRUENCIA DIDÁCTICA
Evaluación
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Reglamento de evaluación de la institución educacional. ¿Cómo vincular el reglamento de evaluación institucional con el decreto 67 y la evaluación en el aula?
Incorporación de TICS. ¿De qué forma las TICS aportan a una mayor coherencia didáctica en relación a la evaluación?
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Estudiante
Singularidad. ¿Cómo podemos velar para que dentro de la congruencia didáctica la singularidad del estudiante funcione como un complemento?
Contexto. En contextos de alta vulnerabilidad, ¿Cómo podemos fortalecerlos a través de la coherencia didáctica?
Motivación ¿Cómo generar coherencia y conseguir que el estudiante sea protagonista de su aprendizaje cuando es él quien no desea aprender?
Docente
Cobertura curricular. ¿Cómo adaptar la cobertura curricular al contexto de aprendizaje sobre la base de una congruencia didáctica?
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Planificación
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Experiencia de aprendizaje. ¿Hasta qué punto es beneficioso ser flexibles en relación al desarrollo de experiencias de aprendizaje?
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