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NORMAS DE APLICACION Y CORRECCION ESCALA DE INTELIGENCIA DE REYNOLDS PARA…
NORMAS DE APLICACION Y CORRECCION
ESCALA DE INTELIGENCIA DE REYNOLDS PARA NIÑOS Y ADULTOS.
APLICACION POR PRIMERA VES EL RIAS
Estudiar el contenido de este manual cuidadosamente.
Practique metódicamente la aplicación y corrección de las seis pruebas.
TIEMPO DE APLICACION
La aplicación del RIAS suele requerir unos 40 minutis.
Como con la mayoría de las pruebas las primeras aplicaciones serán las que requieren mas tiempo.
La aplicación de los test de inteligencia , adivinanzas categorías, analogías verbales y figuras incompletas, omitiendo los de memoria suele requerir entre 25 y 35 minutos los de memoria 10 minutos.
MATERIALES
Cuaderno de estimulo 1 común para el RIAS y el RIST,
Cuadernillo de estimulo 2.
Cuadernillo de anotación del RIAS.
Cuadernillo de estimulo 3.
Manual ( común para el RIAS y el RIST
Para la aplicación se necesita un lápiz y el cuadernillo de anotación donde registrar las respuestas del sujeto , se debe dar las instrucciones verbales , pautas para la corrección.
NORMAS GENERALES DE APLICACION
Asegurarse de que el sujeto evaluado comprenda las instrucciones dadas.
No exprese ni gestual ni verbalmente, valoraciones sobre el rendimiento del sujeto en la tarea . No decir "Que bien te ha salido esta prueba "más bien decir Intenta hacer lo mejor que puedas , muy bien has puesto todo tu esfuerzo.
Tener todos los materiales necesarios para la aplicación incluyendo el cuadernillo de anotación , lápiz , cuaderno de estimulo, el manual y un atril y un reloj con segundero o cronometro.
Información profesional para llevar a cabo de manera correcta la aplicación del RIAS
La evaluación del funcionamiento cognitivo de niños jóvenes y adultos.
El examinador que conozca las directrices internacionales para el uso del test y su practica profesional de ajuste.
Formación que deberá incluir una adecuada comprensión delos procedimientos generales de aplicación, corrección e interpretación de estas pruebas y sus fundamentos psicométricos.
REQUISITOS PROFESIONALES QUE DEBE CUMPLIR EL EXAMINADOR
INSTRUCCIONES GENERALES.
Cada elemento incluyendo el elemento de ejemplo deberá comenzar diciendo.
Escucha atentamente. Ahora le voy hacer una adivinanza tu tendrás que responderla.
Escucha atentamente.
Bien, Ahora responde la adivinanza.
Dime algo mas, o explícame que quieres decir.
Solo en las adivinanzas de ejemplo si el examinado da una respuesta incorrecta se le dirá No inténtalo de nuevo.
AMBITO DE APLICACION.
Las dificultades viso perceptivas , si son graves también podrán dificultar la realización de la misma.
El RRIAS también puede ser usados en sujetos con discapacidades motoras finas significativas.
El RIAS se puede aplicar a sujetos con edades comprendidas entre 3 y 94 años de edad que sean capaces de comprender las instrucciones de cada pregunta y dar las respuestas requeridas.
CONDICIONES AMBIENTALES RECOMENDADAS.
Evitar también cualquier deslumbramiento ya que puede ocultar aspectos importantes de los dibujos.
IMPORTANTE, habitación tranquilo y libre de ruidos , distracciones e interrupciones en la evaluación con el RIAS.
La presencia de terceras personas durante la evaluación puede afectar negativamente al rendimiento del sujeto evaluado y alterar sensiblemente los resultados obtenidos.
La mesa empleada en la evaluación deberá ser suficientemente grande para que estén sentados uno al frente del otro.
La habitación donde se realice la aplicación deberá tener una ventilación e iluminación adecuada y se evitara la existencia de ruidos o interrupciones.
Aplicación individual RIAS.
NORMAS ESPECIFICAS DE APLICACION
PRUEBA DE INTELIGENCIA
REGLA DE COMIENZO: Comienzan las pruebas con el elemento de ejemplo que podría repetirse si se considera necesario. En el cuadernillo de anotación aparecen distintos marcadores con la palabra COMIENZO a la izquierda del numero de elementos para indicar donde debe comenzar la aplicación según su edad.
NIVEL BASAL: Para que la puntuación de un sujeto pueda ser estimada de manera fiable se debe establecer un nivel basal de dos elementos consecutivos acertados.
DESCRIPCION: La prueba de adivinanza mide razonamiento verbal en combinación en nivel de vocabulario , formación general y desarrollo del lenguaje.
REGLA DE RETORNO: Si el sujeto no acierta las dos primeras elementos anteriores en orden descendiente hasta obtener dos aciertos consecutivos que será el nivel basal del sujeto.
MATERIAL NECESARIO: Cuadernillo de anotación y manual. LIMITE DE TIEMPO: No hay tiempo limite de aplicación de cada elemento.
REGLA DE TERMINACION: Se finaliza la prueba cuando el examinado obtiene una puntuación de cero en tres ítems consecutivos excluyendo el elemento de ejemplo.
EMPLEO DE CUADERNILLO DE ANOTACION.
Si el mes de la fecha de evaluación es menor que el mes de fecha de nacimiento se restara un ano y se sumara 12 meses a la fecha de nacimiento.
Cuando se realice la aplicación, anotar en el cuadernillo de anotación la respuesta del sujeto a los elementos aplicados, con este fin existe un espacio especifico en todas las pruebas.
En la primer pagina del cuadernillo anotar en primer lugar los datos de identificación requeridos. ( Apellidos y nombres , sexo fecha de evaluación.)
