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Escola de Frankfurt - Coggle Diagram

- - - - Defendeu seu doutorado em 1922, sobre o romance de arte alemã
    - - Um conceito importante de sua obra é o de sociedade unidimensional
  - - - E ministrou ciclos de palestras em filosofia contemporânea nos anos seguintes.
    - - Liderou a conformação da Teoria
        Crítica
        
        Sua discussão sobre a indústria cultural, em parceria com Adorno, é fundamental nas reflexões sobre a mídia no campo da comunicação.
  - - - Defendeu seu doutorado sobre Schelling, em Bonn, em 1954
    - - Seus trabalhos sobre a construção da democracia e a realização do debate na esfera pública, bem como o papel da mídia nesse processo, são importantes para refletir sobre a inserção dos media na sociedade contemporânea.
  - - - Com 21 anos se doutorou na Universidade de Frankfurt
        
        Então, vai para os EUA junto com os outros intelectuais do Instituto de Pesquisa Social
    - - E também cunhou o conceito de indústria cultura
  - - - Em 1925 foi recusado pelo Instituto, então fez sua carreira de crítico literário e de arte na imprensa
    - - Sua discussão sobre a reprodutibilidade técnica realizada por ele é fundamental para refletir sobre a indústria
        cultural
- - - - Não se trata de uma teoria da comunicação
        
        Mas de uma sociologia crítica ou de uma filosofia social
        
        A expressão Escola de Frankfurt está ligada a três dimensões:
        
        grupo de intelectuais
        
        perspectiva filosófica
        
        uma realidade institucional
- - - - União essa resultado do período que Alemanha vivia e perseguição com esses grupos
        
        Com o investimento de Felix Weil, que queria “fundar um instituto que tivesse como primeiro objetivo servir ao estudo e ao aprofundamento do marxismo científico”
        
        Negociado junto à Universidade de Frankfurt e ao Ministério da Educação e Cultura
      - Tinha como proposta volta-se para o conhecimento e a compreensão da vida social em sua totalidade
        
        Seu primeiro diretor foi Carl Grünberg, historiador marxista austríaco
        
        Que impulsionou pesquisas sobre a história do socialismo e do movimento operário
        
        Mas só em 1931, sob a direção do filósofo Max Horkheimer, que assume o perfil com que será reconhecido
        
        Para ele, o pensamento crítico assume o papel de resgate da razão num mundo dominado pela alienação
        
        Nesse momento se aproximam os nomes que irão marcar a "primeira geração da escola"
        
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        Porém com Hitler como chanceler, o instituto foi fechado e os membros foram acolhidos pela Universidade de Columbia, em 1938
        
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        "voltado para as relações entre a vida econômica da sociedade, o desenvolvimento psíquico dos indivíduos e as modificações do ambiente cultural."
- - - - O Iluminismo promete razão aos indivíduos, promovendo submissão a uma razão instrumental. O projeto iluminista subjugou os seres humanos a um tipo de razão que se confunde com progresso; a um projeto de dominação crescente da natureza e dos próprios sujeitos;
    - - À perspectiva empirista da ciência, que desenvolve um olhar reprodutor da vida social;
    - - Nega sua natureza transcendente e seu papel de conscientização e humanização dos indivíduos. Os meios de comunicação bloquearam definitivamente o potencial libertador da cultura e transformaram-na em instrumento de domesticação.
    - - Trata-se de uma aplicação direta do conceito marxista de fetiche da mercadoria aos produtos culturais: convertida em mercadoria, coisificada em produtos agora regidos por seu valor de troca, a cultura se converte em apenas mais um ramo de produção do capitalismo avançado.
        
        Cultura e arte
        
        A arte passou a ser mercadoria e estaria assim sujeita às leis da oferta e da procura, se antes ela estava ligada a contemplação, hoje ela está ligada mais ao lucro. Desta forma ela perde a sua áurea inicial. A característica da cultura é exatamente
        resgatar e promover a individualidade;
        
        Massa/massificação
        
        Atende à lógica mercadológica capitalista. Produção de elementos culturais para satisfazer os anseios de um mercado capitalista de vender tais produtos e utilizá-los para a propagação de um ideal de vida capitalista e consumista.
        
        Arte superior e arte inferior
        
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