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DIFICULTADES DE LA ESCRITURA Y COMPOSICIÓN ESCRITA - Coggle Diagram
DIFICULTADES DE LA ESCRITURA Y COMPOSICIÓN ESCRITA
Procesos aplicados en la escritura
2º Construcción sintáctica
construcción de la estructura
colocación de palabras funcionales
3ºRecuperación de los elementos léxicos
rutas directas (ortografia)
ruta indirecta (fonología)
1ºPlanificación del mensaje
organización de ideas
revision del mensaje
generación de ideas
4ºProcesos motores
recuperación de los elementos grafema-fonema
recuperación de los patrones motores
Transtorno que afecta a la capacidad de escribir palabras correctas
Características y subtipos
Disortografía
fonologica
superficial
Disgrafia
ejecución motora
visuoespacial
Etiologia
etiologia de la disortografia
déficits en la organización perceptiva
déficits en la interiorización del esquema corporal
déficits en la organización espacial
problemas de lateralización
escasa eficiencia psicomotora
etiología de la disortografia
deficienias a nivel espacio temporal
dificultades en la articulación
deficiencias en percepción y en la memoria visual y auditiva
deficiente conocimiento y uso delvocabulario
Diagnóstico de las dificultades ortográficas
CIE-10
recoge el "transtorno especifico de la ortografía"de dentro de los trastornos específicos del desarrollo del aprendizaje escolar.
DSM-5
"transtorno específico del aprendizaje con la dificultad en la expresión escrita" dentro de los trastornos del desarrollo.
evaluación
No estandarizada
dictado de textos
escritura espontánea
copia de palabras
De los procesos que intervienen en la escritura
Construcción sintáctica
Recuperación de los elementos léxicos
Planificación
Procesos motores
Psicométrica
TEYL
NIÑO 6-9 AÑOS 45´
PROESC
NIÑOS DE 8-15 AÑOS 40-45´