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CONVIVENCIA NORMAS ESCUELA Y VALORES …
CONVIVENCIA NORMAS ESCUELA Y VALORES
DESARROLLO DE UNA VIDA HUMANA PLENA
CUIDA Y RESPETA LA PERSONALIDAD HUMANA
VIVIR EN SOCIEDAD FACILITABA LOS MEDIOS MATERIALES Y ESPIRITUALES
DA SEGURIDAD DIGNIDAD Y BIENESTAR
EXISTÍA VÍNCULOS FUERTES Y DURADEROS
ACRECENTA EL VALOR INDIVIDUAL DEL HOMBRE
EL INDIVIDUO ES ABIERTO Y SOCIAL
LA CONVIVENCIA EN LA ANTIGÜEDAD NO ERA OCASIONA NI PASAJERA
LA CUESTIÓN SOCIAL ES ESENCIAL
LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES EN FUNCIÓN DEL BIEN COMÚN
CAER EN CUENTA SIGNIFICA CORRESPONSABILIDAD
SIN DISTINCIÓN DE NACIMIENTO FORTUNA O CAPACIDAD
LA PERSONA DESDE QUE ES ENGENDRADA REQUIERE LA ASISTENCIA DE OTROS
ESTILO DE VIVIR UNOS CON OTROS
ESTABLECIENDO CONDUCTAS BENEFICIOSAS PARA LA HUMANIDAD
LA MORAL SON LOS DERECHOS Y LOS DEBERES
LAS RELACIONES INTERSUBJETIVAS SON NEGATIVAS O POSITIVAS
LA CIVILIZACIÓN ES ANTE TODO MORAL
CONVIVENCIA Y VIOLENCIA
REPLETOS DE IMPULSOS ANTISOCIALES
SE CIERRAN EN EL CAMINO PARA ENTENDER LA VERDAD
LOS HOMBRES TAMBIÉN SON INSOCIABLES
EL CIVISMO ES EL BUEN USO DE NUESTRA CONVIVENCIA
LA VIOLENCIA EMOCIONAL ES UN RECHAZO Y AISLAMIENTO SOCIAL
LA INCAPACIDAD HUMANA PARA VIVIR CON OTROS
INTERESES QUE IMPLICAN LIBERTAD
LO MÍNIMO CONJUNTO A TODOS ELLOS
LO INDIVIDUAL NO BASTA POR LA IMPLICACIÓN DE LA DIGNIDAD HUMANA
TENER PRESENTE LAS CONSECUENCIAS DE LA IGUALDAD
LA VIOLENCIA ES CAUSA DE DESIGUALDAD
IGUALDAD Y LIBERTAD
DESARROLLO DE LA REALIDAD SOCIO CULTURAL
LA ESCUELA CONCRETA EL FIN DE LA SOCIEDAD
ESTADO REGULADOR DE LA CONVIVENCIA
SIN DISCRIMINACIÓN
EL PLAN DE CONVIVENCIA Y LOGRO DE VALORES EN LA EDUCACIÓN
VIDA DE RELACIÓN SOCIAL
CONVIVENCIA ENTRE INDIVIDUOS Y GRUPOS
RELACIÓN ESCUELA COMUNIDAD
RESPETAR LA DIGNIDAD DE CADA ESTUDIANTE Y DOCENTE
SIN CONTRADECIRSE EL BIEN COMÚN
PRACTICA DE VALORES COMO EL AMOR Y LA AMISTAD
ARMONIZAR ENTRE PERSONAS DE CADA GRUPO
CONVIVENCIA SUBJETIVA O MICROSOCIAL EN GRUPOS PEQUEÑOS Y ES DE FORMA INTIMA
CONVIVENCIA SOCIAL RELACIONES NO TAN INTIMAS O SECUNDARIAS
CONVIVENCIA POLÍTICA NO ES CONTRADICTORIA
LA CONVIVENCIA DEL SISTEMA ESCOLAR
REGULA Y ARMONIZA EL NIVEL CONVIVENCIAL
ENSEÑANZA Y PRACTICA DE VALORES
SE DA EN EL PLANO IDEAL REAL OBJETIVO Y SUBJETIVO
APRECIAR A LOS INDIVIDUOS INDIVIDUAL O GRUPALMENTE
AGRUPACIONES FLEXIBLES CON ENSEÑANZA INTERDISCIPLINAR
FOMENTAR LA INCLUSIÓN
LA COOPERACIÓN DE CADA MIEMBRO DE LA INSTITUCIÓN
FOMENTAR ACCIONES PARA CON LLEVAR A LOS ALUMNOS AL DESARROLLO DE SUS CAPACIDADES Y HABILIDADES
ES IMPORTANTE LA EDUCACIÓN EN VALORES PUESTO QUE EN EL PROCESO EDUCATIVO SE INCULCA PAUTAS MORALES QUE PROMUEVE LA TOLERANCIA Y EL ENTENDIMIENTO HACIENDO MUCHA REFERENCIA A LOS DERECHOS HUMANOS Y LOS COLECTIVOS MAS VULNERABLES EDUCAR EN VALORES NOS COMPETE A TODOS Y NO SOLO A LAS ESCUELAS TENIENDO MUY EN CUENTA QUE UN CIUDADANO EJEMPLAR NO NACE SE HACE
EL OBJETIVO DE LA CONVIVENCIA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ES ORIENTAR LAS ACCIONES QUE FOMENTEN LA COMPRENSIÓN Y DESARROLLO DE UNA VIDA ESCOLAR INCLUSIVA PARTICIPATIVA Y SOLIDARIA TOLERANTE PACIFICA Y RESPETUOSA CON UNA EQUIDAD DE GENERO Y CON RESPETO A LOS DERECHOS
