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CULTURA Y SOCIEDAD - Coggle Diagram
CULTURA Y SOCIEDAD
MEDIOS DE COMUNICACIÓN, FAMILIA Y ESCUELA.
ESCUELA
MATERIAL DIDÁCTICO
CRITERIOS
CALIDAD FORMAL
CALIDAD EDUCATIVA
CALIDAD DEL MATERIAL
ERAS DE LAS TECNOLOGÍAS
2º ERA DE LAS MAQUINAS DE ESCRIBIR
3º ERA DE LOS ORDENADORES
4º ERA TELEMÁTICA
1º ERA DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES
FAMILIA Y NUEVAS TECNOLOGÍAS
¿AFECTA A LAS FAMILIAS?
DISTINGUIR CONECTADOS DE COMUNICADOS.
FACTORES + USO
ASEQUIBLES
FÁCILES
RÁPIDOS
CULTURA MOSAICO
PERCEPCIONES E INFORMACIONES RECOGIDAS A PARTIR DE ESTÍMULOS
SON RECIBIDOS A TRAVÉS DE MEDIOS DE COMUNICACIÓN
CHOCA CON EL APRENDIZAJE TRADICIONAL.
CONFLICTO Y VIOLENCIA ESCOLAR
VIOLENCIA:
Agresividad y desobediencia infantil.
ESTRATEGIAS
2 AÑOS
son limitadas.
3 AÑOS
Riñas y agresiones verbales.
4 AÑOS
Mejor resolución.
5 AÑOS
Más comunicación.
NIVELES
NIVEL 1
(3-6A) ÓRDENES O AMENAZAS.
NIVEL 2
(7-12A) ALIADOS
NIVEL 0
(0-3A) LUCHA O FUGA.
NIVEL 3
(13-15A) NEGOCIACIÓN
ACOSO
TIPOS DE AGRESIONES
ENCUBIERTA
INSTRUMENTAL
HOSTIL
REACTIVA
INTIMIDATORIA
ASPECTOS
PSÍQUICOS
SOCIALES
FÍSICOS
SEXUALES
CONFLICTO:
Encuentro de intereses distintos.
TEORÍAS
PSCIOLOGÍCAS
DEL PODER
GLOBALES
TIPOS
TIPOS
COGNITIVOS
RELACIONALES
SOCIOCOGNITIVOS
VERTIENTES INFANTILES
INTERNA
EXTERNA
ASPECTOS
POSITIVOS
NEGATIVOS
DEFINICIÓN
: Trés dimensiones
D. de la conducta
.
D. Mixta.
Estructural de la organización
.
FORMACIÓN
DE AGENTES EDUCATIVOS
TÉCNICAS CONFLICTOS
2. BUSCAR SOLUCIONES
3. ELEGIR SOLUCIÓN
1.CUARIFICAR EL PROBLEMA
4. PUESTA EN PRÁCTICA
MEDIACIÓN
ASIGNAR UN ÁREA
PRELUDIO
BIENVENIDA Y PRESENTACIÓN
ESCUCHAR Y HABLAR
INTEGRAR
CONSTRUIR
PACTOS Y CONCLUSIONES
TÉCNICAS DE VIOLENCIA
RECONPENSA- HALAGOS
SIN VIOLENCIA
ROLL PLAYING
DISCIPLINA