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EDUCACION A DISTANCIA: Un reto para la educación superior en el siglo XXI…
EDUCACION A DISTANCIA:
Un reto para la educación superior en el siglo XXI
INTRODUCCIÓN
Educación a Distancia
Flexible
Eficaz
Viable
Interacción en aulas BAJA
Interacción por medios virtuales=Efectividad
Desafío=Docentes no capacitados en uso de las TICs
Jóvenes sin posibilidad de ir a clases presenciales en aumento
E. VIRTUAL
Relación virtual Docente-Alumno
Medios Virtuales
Correo electrónico
Plataformas
Uso de Dispositivos de Internet
E. ON-LINE
Interacción Docente-Alumno en vivo
Evaluaciones y trabajos en tiempo real
E.Virtual + Tiempor real
E. A DISTANCIA (EaD)
Uso de materiales físicos :
Separatas
Material multimedia
Libros
INTRODUCCIÓN
1833-Estudio por Correspondencia
1873- Estudios en el Hogar
4 formas de Educación
Mismo tiempo y espacio
Diferente tiempo y mismo espacio
Mismo espacio y diferente tiempo
Tiempo y espacio diferentes
EVOLUCION E IMPORTANCIA
Desde la radio y la correspondencia
Hasta el uso de las TICs
EaD relacionada a actitud deprofesores
Capacitación obligatoria
PREMISAS
Distintas teorías/estructuras diferentes
Espacios virtuales generan seguros conocimientos
Cualidades EaD
Flexibilidad
Equidad
Eficacia en costos
Cobertura
Descentralización
E.VIRTUAL Y E-LEARNING
E.VIRTUAL
Modalidad de enseñanza
E-LEARNING
Aprendizaje por medios electrónicos
Es un método de la EaD
CARACTERÍSTICAS
Interactividad
Procesos ocurridos en el medio educativo
Flexibilidad
Adaptación a requisitos
Escalabilidad
Nº de usuarios
Estandarización
Plataformas seguras
Multiplataforma
Usar diversas plataformas
ENTORNOS VIRTUALES
Profesor=facilitador recursos virtuales
Acceso al contenido flexible
Acceso desde cualquier lugar
Combinación de recursos
Aprendizaje: Cooperativo/Colaborativo
Calidad por uso de los recursos
Retroalimentación
Aumento de motivación
Autoaprendizaje
B-LEARNING
Aprendizaje semipresencial
Descentralización de información
Aprovechamiento del Internet
Adaptación al medio y contexto
Uso de las TICs
3 modelos basados en:
HABILIDADES
Interacción entre Estudiantes-Facilitador
COMPORTAMIENTO O ACTITUDES
Aprendizaje presencial + Online
CAPACIDADES O COMPETENCIAS
Apoyo de tutorías
Eficacia profesional
USO DEL APRENDIZAJE MOVIL (AM)
m - learning
Extensión del e-learning
Apoyado en dispositivos móviles
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
VENTAJAS
Pensamiento crítico
Mejor relación Docente-Alumno
Autoaprendizaje
Incremento Nivel Educativo
Reducción de costos
Facilidad para tutorías
Rápido y eficiente acceso a la red
Asimilización eficaz
Acceso a apuntes, ejercicios fácil
Actualización rápida del material
DESVENTAJAS
Éxito depende del docente y alumno
Poca experiencia en el modelo educativo
Inadaptividad=Abandono de curso
Recursos tecnológicos insuficientes
Falta de habilidades tecnológicas=Dificultad
EVALUACION DE LA EaD
Prueba objetiva
Preguntas intercaladas
Pruebas adaptativas
Prueba de ensayo
Proyectos
Interrogatorio
Lista de verificación
Mapa conceptual
Nos garantiza que:
Tutor=Evaluador permanente
Evaluación formativa constante
Actividades=Espacios de evaluación
Evaluación independiente
Retroalimentación constante
